(0浙教版二年级下册品德与生活教案.docVIP

第一单元 我和大师交朋友 二、教学活动设计： （一）、大师童年故事会 导语。 故事会：指导学生讲清、听清故事中的主人公的名字，事情发展的经过。 公布评比标准，设表演奖、口才奖、故事大王奖等。 全班讨论：听故事的秘诀。 小组（4——6）人内先交流故事，每个小组推荐讲得最好的这个同学进行全班交流。 我做的好吗？ 听故事（ ）讲故事（ ） 我听了 个关于大师的童年故事 我喜欢的是 。 4、全班进行评选：表演奖、口才奖、故事大王奖等奖项。 （二）、“大师生来就是天才吗”辩论赛 同学们看过辩论赛吗？今天我们举行一个“大师生来就是天才吗？”的辩论赛。 每2个大组推荐4名选手。 辩论方法和过程的指导：1．语言要文明在．认真听对方的叙述并动脑筋反驳；3．不打断别人的话人引导学生以事实说服对方。 进行辩论赛。 课外活动建议： 1．推荐一些适合学生阅读的大师传记类书籍。 2．推荐故事讲得好的同学到校广播站、电视台演讲。 3．给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶讲一个大师童年的故事，并请打分。 《品德与生活》二下 第一单元 第二课 大师成才的故事 一、教学目标： 态度和情感: 激发儿童崇敬大师的情感，使他们心中有榜样，初步培养儿童有向往、有追求、有憧憬的生活态度。 行为和习惯：