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翻译在初中英语教学中的运用 在初中英语教学中，很多教师偏重于知识的传授，而忽视了学生综合能力的培养和提高。为了片面追求教学成绩，很多英语教师让学生做大量的练习题或者试题来巩固新知识，这样做会收到明显的效果：学生会考高分。但却也出现了另一个问题，学生在不断重复的练习中失去了对英语学习的兴趣，认为英语枯燥无味。很多学生高分低能，简单的一个句子却不会用英语表达，出现了“开口难”的问题。 我调查过几个初中毕业后已经就读高中，甚至考上大学的学生，他们说，让他们表达句子他们不行，但如果做选择题，他们会选对答案。 有的教师认为，学生会做选择题、会填空，就能得高分，就是学好了英语。而我觉得这远离了我们学习英语的目的，学英语的本意不是为了考高分而是用英语与别人交流。虽然学生需要高分，但作为教师，我们应该改变传统的英语教学观，要让学生先会说英语，然后会做题，这同样会取得好的成绩。 一、翻译在英语学习中的作用 如何让学生会说英语呢?我觉得翻译句子(把汉语译成英语)就是好的方法之一。 今天，我们来探讨翻译句子在英语教学中的应用。 我的观点是，翻译句子要从初中阶段开始训练学生，初中学生开始系统科学地学习英语，让学生掌握常用的基本句型和句子结构，并会熟练地用来与他人交流是必要的。 总结自己多年来的英语教学经验，我认为翻译对于英语学习效果的提高是非常有帮助的。然而，事实上，翻译作为英语学习的一种重要手段，却一直