《分数乘整数》教案_1622070.docVIP

文档类——精彩教案 执教老师学校学科教材课题上课时间　1、让学生在已有的分数加法的基础上，理解掌握分数乘整数的计算方法，　2、让学生在合作学习、汇报展示、互动交流中，体验学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。 3让学生在课堂学习中感悟到数学知识的魅力，领略到美。教学重点：让学生理解掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点：总结分数乘整数的计算方法。 小红、爷爷、奶奶一起吃蛋糕，每人吃2块，3人一共吃多少块？ 师：用加法怎样列式？乘法呢？你是怎样想的？那么整数乘法的意义是什么？ （概括：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算） 2、设疑激趣，导入新课 师：话说有一天猪八戒拦住孙悟空，说：“大师兄，我们来比赛吧，谁就胜利了谁赢了谁才是真正的，敢来吗？” 　 　　孙悟空意洋洋地回了一句：“好啊，那谁输了谁还会被挠痒痒了哦！”为了比赛公平，它们还特意请了沙师弟来做裁判。 　 　　1 ：人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？ (让学生审题后独立试做。) 学生可能会出现以下两种做法： a.学生用连加法列式 b.用乘法列式 (借助于分数加法来理解理分数乘法的原型。) 1、师：＋＋和×3都是求3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几。你又都是怎样计算的呢？ (全班交流，感觉分数乘整数的计算方法。) 总结分数乘整数是怎样计算的：用分