《蚕姑娘》陈燕燕学案.docVIP

如东县小学语文教学预案 年 级 二年级 主备人单位、姓名 宾山陈燕燕 单 元 第二单元 修改人单位、姓名 包蓓蓓 课题名称 《蚕姑娘》 授课时数 2课时 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课的生字，理解生字组成的词语。 3．读通课文，初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。 教学重难点 正确书写 了解蚕的一生。 教学活动 教法 学法 白板使用 说 明 二次备课 第一课时 　　一、看图介绍，导入新课 　　1．出示“蚕”的图画 　　今天，老师给小朋友带来一个新朋友，是什么呀？（蚕） 2．出示生字“蚕” 请小朋友把这个字的音读准。 3.从字形看，蚕是“天下第一虫”，那它究竟能发挥什么作用呢？ 介绍蚕的作用：它吐出的蚕丝织成美丽的丝绸，做成围巾、衣服…… 4.的确，养蚕起源于中国，中国有数千年的养蚕历史。。 谁愿意和她打打招呼? 5. 　蚕：上部首笔是“横”而不是“撇”，第四笔“捺”起笔处连“横”而不连“撇”。“撇、捺”舒展，预留下部空隙写“虫”。 二、初读课文，感知内容 1.拿起语文书，看、听朗读视频。 cán gū niang sāng jiù shang 蚕 姑 娘 桑 叶 旧衣裳 huàn pàng gài 换 上 又白又胖 盖新房 xiǎng luǎn shòu jiǎn 一声不响 蚕卵 又黄又瘦 茧子 蛾姑娘 (1)你要提醒大家特别注意哪些字的读音？（指名读，开火车读，齐读） (2）指名或联系课文讨论不理解的词语 蚕卵：蚕蛾产下的子。 蚕床:指养蚕的用具,如竹匾等。 蚕山：供蚕吐丝做茧的一束束草秆子或秸子，上尖下宽，所以叫蚕山。 蛾：蚕的成虫。 从此：从这时起。 （3）指名分自然段读课文，师生共同评议。 三、再读课文，理清脉络 1．齐读课文。 2．课文中讲了蚕姑娘的一些什么事？ 3.指名说说每一个自然段主要讲了什么。 (1)朗读第一小节，熟悉蚕姑娘 春天来了，蚕姑娘也来了，她是怎么钻出蚕卵的呀？ 在暖洋洋的春天里，我们还能看到什么呢？ 你能给“暖洋洋”换一个说法吗？ 看到这又黑又小的蚕姑娘，你想对她说些什么？4. 刚才小朋友经过认真地读课文，了解了从蚕卵里钻出了蚕姑娘，蚕姑娘脱了四次衣裳，又变成了茧子，茧子变成了蛾姑娘，你对哪部分最感兴趣，自己再有感情地读一读。 四、熟读生字，指导书写 姑：左部“女字旁”末笔改“横”为“提”，右连第三笔“撇”而不交叉;右部“古”首“横”宜收紧些，下面“口”形上宽下窄，体形稍大，使下部平稳。 娘：左部“女子旁”写法同“姑”字;右部“良”首“点”宜高，第二至四笔应横向收紧，“竖提”长而挺直，其“提”部，形成的角度略大，最后两笔，“撇”连于“捺”，共同布白于右下空隙部位。 旧：开头两“竖”长度相当，上下间隔相等，“日”框内部一“横”连左“竖”不连右“折”，底部一“横”既连左“竖”又连右“折”。 桑：上部三“又”呈品字形分布，上大下小，一律改“捺”为“点”;下部“木”的“横”画要长，“撇、捺”舒展，全字上收下放，保持平稳。 2．共享记字好方法。 猜谜法： 24小时——旧 上面的“羊”没尾，下面的“血”没辙——盖 3.部件法：蚕姑娘桑 4.习字册上描红、临写生字。 五、布置作业 1.练读课文。 2. 读抄词语(见文后练习3)。 第二课时 一、检查词语，复习巩固 1.指读词语。 变成　吐丝　蚕姑娘　吃桑叶 换上　从此　暖洋洋　盖新房 又黑又小 又黄又瘦 又白又嫩 又白又胖 2.指名读课文。 3.我们初步学习了《蚕姑娘》一课，同学们交流了通过各种方法了解到的蚕的知识，朗读了课文，学习了生字，还了解到蚕姑娘一共要经历四个阶段的变化：卵——蚕——茧——蛾。今天我们就一起来研究蚕结茧前的生长变化过程。 二、媒体辅助，感知课文 (一 1．又黑又小的蚕姑娘是怎样长大的？自己读一读第二自然段，把蚕姑娘的动作圈出来。 交流表示动作的词有：睡、变、醒、吃、脱 2.你能用“先……接着……然后……的句式把这几个动作词按顺序连起来说一说吗？ 3.蚕不吃也不动，睡在蚕床上，就叫蚕眠。蚕姑娘在睡前与睡后有什么变化？ （1）是呀，色彩发生了变化，还有什么也有变化呢？ （2）对了，形态发生了变化，由“又黑又小”变成了“又黄又瘦”的小姑娘，看来呀，她很需要补充营养呀（3）请男生来读读写蚕姑娘变化的句子。 （4）（5）4.蚕不吃不动，这种睡叫“蚕眠”，在这里，我们叫它头眠