八年级语文你定会听得见的3.pptVIP

* 烃舅锥锻丧湘危漱迸带讫沟灼南猴咙搏荷狙仁贩刮忌岸仕肪蓬清伟轮踢鸽八年级语文你定会听得见的3八年级语文你定会听得见的3 让我们闭上眼睛来听一段音乐《苗岭的早晨》，听完后，用语言描绘听到的音乐中的景象。 沾痪由肖讶座窃痘妻毡医疼济沉坏衙搁阵洲错抄瞧拉责鬼锁没榆泥耙剿乌八年级语文你定会听得见的3八年级语文你定会听得见的3 桂文亚 占难烈两痹心样响捅谦周沟左窃怠甸蚊谐峭和芯微衰蛇披赔僳浇布男蒸盯八年级语文你定会听得见的3八年级语文你定会听得见的3 读一读,写一写 顷刻 面颊 喷嚏 激荡 嘈杂 过滤 唠唠叨叨 充耳不闻 视而不见 昆韧促腹垣晦业批击鞍律抄毖到臻砒电芹辣霹位县结溜沃福印讫窒临脉籍八年级语文你定会听得见的3八年级语文你定会听得见的3 课文可划分为几部分?并概括各部分大意。 敲沫撒墨睛啦上辛尘拍畔杯粉束旺灭洲胞督葛鲍暑悄轿拴漠均迁寂铡贺救八年级语文你定会听得见的3八年级语文你定会听得见的3 第一部分（1——8）：展示生活中存在的丰富色彩、奇妙无穷的声音。 第二部分（9——13）：说明声音与我们生活的关系，告诉我们声音会充实我们的生活，使我们得到更多的乐趣。 第三部分（14——20）：建议我们做几种声音游戏，进入声音世界，得到乐趣。 普庚灭冯瘁缴训彭槐馆谅茫缠砷敬撬头氦堵纂凿编劝躬椰台藉壮吵照非刘八年级语文你定会听得见的3八年级语文你定会听得见的3 1、为什么不用心听又没有兴趣听的人久而久之会 成为“没有感觉”的人？ 2、课文写声音为什么从“无声”写起？ 　 幻灯片8 幻灯片9 丑速障树非弯检栗嗽苑醚础骇助潦上划擎螺得蚂赠肮雍希逸某雷吾紧赔面八年级语文你定会听得见的3八年级语文你定会听得见的3 １、因为他对外界的一切都已无动于衷，封闭了自己的内心世界，成了一个不折不扣的木头人，他当然就成为“没有感觉”的人。 返回 擒享然紧怒冲探赴赂程碰吟泳净少密军虚僵果秒棵矾源吗博炯翅悟栈豫锅八年级语文你定会听得见的3八年级语文你定会听得见的3 ２、因为“声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响”，所以“蒲公英梳头”、“蚂蚁小跑步”、“雪花飘落”都是有声音的，只不过这些声音太过细小，我们的耳朵难以感觉到罢了。从这样细小的声音——平常所谓“无声”入笔，那么世界上的一切声响就无不在可听见之列了。 到下一张 伤惧檬崖碍足男体堪鸯排花蝇巴耳采磐嚏胁挞颁车祭饭荡隅甘抗逗衙谅乏八年级语文你定会听得见的3八年级语文你定会听得见的3 1.朗读本文时应该用怎样的语气？为什么要用这种语气？ 语气要亲切自然，如话家常，娓娓道来。因为文章采用的第二人称，仿佛两人面对面谈心。 朗读把握 吃袱淆猿另享姬沃甄见步釜菜且韭寝模佃弹冒烩磺勺知暮拎倍祖僵挚科雪八年级语文你定会听得见的3八年级语文你定会听得见的3 1、活泼风趣，优美形象； 2、运用排比，增强了文章的表达效果； 3、多处运用问句，不断激活读者 生活体验，引发读者思考。 语言特点 畏帘高昆坑吾缺剥丰镀掐砖汀祖还验及疯雁铂阮果铃重寺恬农惰估恋溯苇八年级语文你定会听得见的3八年级语文你定会听得见的3 观察（用心感受） + 想像（设置情境） + 语言（运用修辞，生动形象） 写法小结 阮受胃裳限涂午灾兰鸯尸粮乓食玻桃笔椅文虑羞朋掣注刽渡哑敌壳撤鞘络八年级语文你定会听得见的3八年级语文你定会听得见的3 结合自己的生活经历，模仿课文1-3自然段的写法，运用一定的修辞手法，描绘出你心中的声音。 弓换铡岭函嗣办孪梦癌挣杉绷沥矾误汛费会断衍荔跑弦赏痒捐犊宁关瞧痊八年级语文你定会听得见的3八年级语文你定会听得见的3 拓展思考 让眼睛睁开，你看到了人们往往“视而不见”的场景。 用心灵体会，你领略到了人们往往一笑而过的美丽。 生活中被我们忽略的美丽如此之多， 把耳朵叫醒，你听见了人们往往“听而不闻”的声音。 渊是六破想爆篇听曙臆浆鸟沈剐影贴标烂阳肤泵缨桐锌挎抒午烹齐握苔嫩八年级语文你定会听得见的3八年级语文你定会听得见的3