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教师对幼儿游戏指导策略毕业论文 教师对幼儿游戏指导策略 院 别：XXXXXXXX 专 业：XXXXXXXX 学 号：XXXXXXXX 姓 名：XXXXXXXX 指导教师：XXXXXXXX 辅导教师：XXXXXXXX XX 年XX 月XX 日 摘要： 幼儿园的基本活动是游戏，游戏是幼儿的需要，教师在游戏中该如何的指导 及介入是非常重要的。对幼儿游戏的指导也要讲究一定的方法和策略。教师应该 是一个敏锐的观察者，然后根据目标及需要进行适时适于的介入，让幼儿玩中学 到知识，给幼儿创造一个良好的游戏的环境，激发幼儿游戏的欲望。给幼儿充分 的游戏时间，已保证幼儿能够尽情的玩游戏。教给幼儿游戏活动的规则和方法， 以保证幼儿的游戏能够顺利地进行。教师可以通过观察幼儿游戏的方法，对幼儿 游戏进行适当的引导。教师在指导幼儿游戏时，应考虑到幼儿不同年龄阶段的特 点，进行不同的指导。对不同的游戏活动，给予不同的指导方式，保证幼儿能够 在愉快的氛围中获得游戏的快乐。然后教师要指导幼儿更好地去展示游戏自己的 舞台。 关键词：游戏、方法、直接、时机、策略 Abstract: The basic activity of kindergarten is a game, the game is their need, teachers in the game how to guide and intervention is very important. Games for children guidance should also pay attention to certain strategies and methods. The teacher should be a keen observer, then according to the target and the need for the timely for intervention, to allow children to play to learn, for children to create a good game environment, inspire childrens game desire. Give children the full game time, has been to ensure that children can enjoy playing games. Teach children game rules and methods, to guarantee childrens game can be carried out smoothly. The teacher can be observed through the childrens games, games for children for proper guidance. Teachers in guiding children games, consideration should be given to young children in different age stages characteristics, different guidance. Depending on the game, giving a different type of guidance, ensure that children in a pleasant atmosphere for the joy of the game. Then the teacher should guide the children better to show the Games own stage. Key words: game, method, direct, timing, strategy 前言 《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园应为幼儿提供丰富的生活 和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年中获 得有益于身心的经验”“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重 幼儿身心发展的规律和特点，以游戏为基本活动......”。这就要求教师 转变教育观念，改善指导方法，发挥教师在幼儿游戏中的特殊作用， 充分的发挥他们的天性，并且本着体现幼儿的自主性和体现幼儿游戏 的特点为前提，对幼儿的游戏进行积极的引导使孩子们在游戏的过程 中真正体验到快乐、幸福让幼儿在游戏中真正获得发展，成为游戏的 主人。 平时教师在指导幼儿游戏时，要用心去了解幼儿是如何想的， 不要把成人的知识和答案告诉幼儿，不要轻易地打断幼儿的游戏，更 不能包办代替或导演幼儿的游戏，这样会不同程度地剥夺了幼儿游戏 的自主权。在游戏中幼儿有权决定一切，如：游戏的