施虐父母的征.docVIP

施虐父母的特征 心理学的研究发现，虐待儿童的家庭有着持续的周期特征，甚至出现代际重复的现象。也就是说，每一代均以这样或那样的形式扰乱了父母与孩子的正常关系，使孩子得不到健康发展所需的身心照顾。这种虐待既表现为身体方面的施暴，也表现为情感方面的剥夺。虽然情感方面的剥夺很难记录，但其影响却是持续的，而且，情感紊乱的症状要到事隔数年后方能诊断出来。一般说来，身体虐待必定含有情感虐待，但是，情感虐待却不一定含有身体虐待。有时，父母的虐待只表现为口头上的贬抑，例如，不断地抱怨孩子讨厌、丑陋、烦人、愚蠢，是个负担等，甚至平时不叫孩子的名字，而是以“孬种”、“呆子”称呼。情感虐待不同于身体虐待，它给儿童留下的创伤是无形的。在各种虐待案例中，情感虐待所占比例最高。 我们尚不清楚父母的施虐行为是如何代际相传的。心理学家主要是通过了解父母的经历或孩子的感受来探索这个问题的。 （一）童年影响和代际效应 为人父母的知识不是与生俱来的。成人的行为会复演他们童年时的经历，也就是说，童年时的遭遇会根深蒂固地潜伏在那些施虐父母的意识之中。虽说施虐行为不能作为一种童年经历的自觉意识来评价，但是，这种经历会在儿童成为父母后影响他们与孩子的关系。如果我们认识不到这一点，那么我们就无法理解和解释为什么有些施虐父母很难改变其施虐行为。不可否认，许多施虐父母在童年时期也曾遭虐待，这些体验的痕迹对他们来说是无法抹去的，而且会构成童年期的创伤性应激事件。如果说父母的施虐行为来自他们童年时期遭遇的生存威胁，那么这些无助的孩子在其幼小的心灵中便抱有这样一种渴望，也就是希望自己长大成人后能够成为一个强者。其实，正如心理学家的研究所揭示出来的那样，那些施虐的父母都害怕回忆童年经历，将此视作一种威胁。当他们的孩子表现出与他们童年时期的行为相似的行为时，就会唤起他们对童年遭遇的回忆，接着出现不合理的反应。这种反应实际上是其害怕心理的反映。 如果我们观察一下与童年经历有关的施虐家庭，我们就会发观代际效应具有一个共同的性质，那就是施虐父母的行为会被他们的童年经历所左右。虽然他们反对自己父母的做法，但在他们碰到麻烦时，他们又会采取曾经力拒过的做法，而且在采取这些做法时，其行为很少会受到逻辑思维的控制。甚至当他们意识到自己已经陷入童年经历的模式之中时，他们还会有意或无意地为此行为寻找理由。 （二）育儿要求与期待标准 父母是怎样看待孩子的？父母认为孩子应该成为什么样的人？孩子在特定的年龄具有哪些特定的需要？等等。我们认为，只有在了解了这些问题以后，我们才能理解父母与孩子之间关系的性质。如果一位母亲对孩子抱有不切实际的想法，例如，认为6个月的孩子还不会在便盆里方便，那么我们认为这位母亲的要求太高了。如果她不想改变这种要求，反而以体罚方式教育孩子，那么我们认为她的潜意识中存在虐待儿童的倾向。如果她坚持认为孩子太倔，故意跟她作对，现在再不做好规矩，将来会成为她的负担，那么我们认为她需要帮助，以便她了解育儿的基本要求和期待标准。一般说来，施虐的父母会把体罚作为对待儿童的惟一方法。当体罚无效时，他们会备感失望，找不到其他的办法，于是便对自己的行为和孩子的反应感到消沉。面对失助，他们会继续循环下述模式：体罚——关系恶化——挫折——再度体罚。 父母在遇到挫折和失意时会不会体罚孩子，与他们如何处理孩子的需要有关。有些父母对孩子的学业期望很高，但对孩子的其他需要则置之不理；有些父母只关注孩子的身体发展，而忽略心智的投入；有些父母将孩子的正常要求视作逃避某些指令的借口，或者把孩子的行为视作与自己过不去的恶作剧。所有这些都有可能引发父母的虐待行为，包括他们经常谴责孩子给他们带来了麻烦，却不顾孩子所遇到的麻烦。心理学的研究发现，对这些父母来说，他们本身也需要呵护，因为只强调他们作为父母的职责，而不告沂他们与育儿要求和期待标准有关的知识，他们还会虐待孩子。 此外，正如上面提及的那样，父母的育儿要求和期待标准也与父母本人的童年遭遇有关。施虐的父母是带着自己行为不端、没有价值、令人讨厌的自我印象长大的。他们在长大后会对这个世界抱有不信任的态度，认为快乐、赞许和爱护是不存在的，除了用惩罚来对付过失行为外，别无他法。由于他们在童年时期没有学会如何取悦于自己和他人，他们便不知道予取的意义；由于他们没有学会如何充分运用自己的智慧和知识，他们在学业上就会经常遭受挫折；由于他们常用退缩、焦虑和攻击等 方式来处理问题，他们就会被视作“问题儿童”。许多受虐儿童长大后会显得孤独，不善于利用身边的机会，不愿意求助社会的支持，不容易改变自己的观点。当他们自己成为父母后，他们对孩子不能满足自己要求和期待的行为，就会采取自己在童年时遭遇过的“理所当然”的措施。 （三）生