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江 西 财 经 大 学 本科课程教学进度计划表 2016—2017学年度第一学期 学 院： 艺术学院 教 学 系： 音乐系 主讲教师： 邱瑶瑶 填表日期：2016年8月30日 教务处制表 填 写 说 明 1.本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和院（系）进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的重要依据。有关非理论课教学的课程，可依此样式由院系自行设计。 2.表中“教学形式及其手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执行情况”栏，主要填写计划落实或变更情况。 3.本表经教研室主任、院(系)教学院长（主任）审签后，不得随意变动。如需调整，应经教研室和院系教学院长（主任）同意，并在执行栏内注明。 4.本表一式三份（可复印）。经审签后，任课教师、院（系）和教务处教学质量科各留一份，其电子版本上传到超星平台(地址：江西财经大学本科课程教学进度计划表 2016—2017学年度第一学期 主讲教师 邱瑶瑶 职　　称 助教　 学历 　研究生　 学　　位 　文学硕士　 主授专业 音乐学 课程名称 《中国音乐史I》 课程编号 20082　 班级 BJ2、BJ3 学生人数 27、27人　　 总学时 32　 学时，其中课堂讲授 0　 学时；实验（上机）教学 0 学时；其它教学（讨论、展示等） 0 学时；机动 0 学时 实习实训（包括课程实习、课程实训、课程设计等） 0 周 教材（名称、主编、出版社、出版时间等） 《中国古代音乐史简述》，刘再生著，人民音乐出版社，2006年版。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 主要参考书 《中国古代音乐史》，郑祖襄著，高等教育出版社，2008年版。　　 《中国古代音乐史简编》，夏野著，上海音乐出版社，1989年版。 成绩考核说明及要求：本课程学习时间为一学期，只有期末考试。目的在于使学生熟练掌握中国近现代时期音乐发展脉络与风格特点。　其成绩评定方法：总分=考试成绩*0.8+平时成绩*0.2。其中，平时成绩主要参考该学生的出勤率及平时的学习态度、表现。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考试题型：以个人为单位，表演各章节中的重要作品，展现不同时期音乐作品的内涵，包括民歌、说唱、戏曲、器乐等。　　　　　　　　　　　　　　　　 考试时间：　　第16周　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 校历周次 授课日期 学时数 教学内容安排 教学形式 教学手段 课后作业或辅导安排 执行情况 备 注 一 8.31 2 上篇 上古音乐 中国音乐文明的曙光 “野蛮人”与原始乐舞 三人操牛尾，投足以歌八阙 撅之以雷兽之骨，声闻五百里 予击石拊石，百兽率舞 音乐文化的阶级烙印 甲骨文中的“乐”字 讲授 课件演示 复习、预习 落实 二 9.7 2 以钜为美，以众为观 恒舞于宫，酣歌于室 喤喤厥声，肃雝 讲授 课件演示 复习、预习 落实 三 9.14 2 八音 将子无死，尚能复来 王子朝奔楚 八佾 声淫及商，何也？ 恶郑声之乱雅乐也 中国言六艺者折中于夫子 讲授 课件演示 复习、预习 落实 四 9.21 2 诗言志，歌咏言 宫、商、角、徵、羽的由来 音乐与数学的结晶 春秋时期的宫廷音乐家 其民无不吹竽鼓瑟、弹琴击筑 震撼世界的地下音乐宝库 邻有丧，舂不相 讲授 课件演示 复习、预习 落实 五 9.28 2 沅湘之间，其俗信鬼而好祠 洋洋乎，盈耳哉 战国时期的民间音乐家 诸子蜂起，百家争鸣 乐者，天地之和也 中篇 中古音乐 32、“秦声”与“楚歌” 33、先秦钟琴文化的“断层”与“转型” 34、一条横贯亚洲的“音乐之路” 讲授 课件演示 复习、预习 落实 七 10.12 2 35、采歌谣，被声乐 36、每为新声变曲，闻者莫不感动 37、感于哀乐，缘事而发 38、纷披灿烂，戈矛纵横 39、感伤乱离，追怀悲愤 40、魏晋时期的文人音乐家 41、论乐者七十八家 讲授 课件演示 复习、预习 落实 八 10.