《给奶奶送阳光》课例及反思.docVIP

多元对话，感受浓浓亲情 ——《给奶奶送阳光》课例及反思 ? 武汉光谷第一小学???罗晖 ? 教材分析： 《给奶奶送阳光》是鄂教版一年级上册中的一篇满载着浓浓的亲情的课文——金色的阳光洒满庭院，温暖极了。此时，可爱的文文想到了腿不方便的奶奶，她赶紧用自己的裙子兜起阳光，跑去送给奶奶，没想到打开裙子，阳光却不见了，文文伤心地哭了。这篇课文内容看似简单，但意蕴深长，是一篇人文意义很强的教材。 如何让这些被长辈们照顾惯了的学生，真切地体会文中浓浓的亲情，懂得关心长辈，学会体贴长辈呢？ 《语文课程标准》明确提出：“应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”为此，我决定围绕着文中浓浓的“爱”展开多元的教学活动，让学生在多元的对话过程中读懂文本内容、读出人物内心、读出文章空白，从而真切地感受爱，体验爱，学会爱。 ? 教学目标： 知识与技能： 1、????会认“奶、送、晒、外、洒、院、您、泪、宝”9个生字，学会“有、文、包、我、高、兴、贝”7个生字。认识新笔画“斜钩”。 2、????正确、流利、有感情地朗读课文。 3、????通过读文，感受文文善良、纯真的心灵，以及对奶奶的爱。 过程与方法： 1、????通过自主读文识字，小组交流中正音。 2、????在识字游戏中巩固生字。 3、????在读文过程中引发学生的情感体验，感受文