实验调查法.pptVIP

第九章 实验调查法 第一节 实验调查法的概念和种类 什么是实验调查法 实验调查法也称试验调查法，它是实验者有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识实验对象的本质及其发展规律的方法。 实验调查法的种类 按照调查的目的不同，实验调查法可分为研究性实验调查和应用性实验调查。研究性实验调查，是以揭示实验对象的本质其发展规律为主要目的实验调查。应用性实验调查主要则是以解决实际工作问题为主要目的的实验调查。 按照调查的环境不同，实验调查可分为实验室实验调查和现场实验调查。实验室实验调查，是在人工的、“纯化了”的环境下进行的实验调查，实验者对实验环境可进行严格有效的控制。现场实验调查，则是在自然的、现实的环境下进行的实验调查，实验者只是部分地控制实验环境的变化。 按照调查的组织方式不同，实验调查可分为单一实验组实验调查、实验组对照组实验调查和多实验组实验调查。此外，按照调查的内容不同，实验调查还可分为心理实验调查、教育实验调查、经济实验调查、法律实验调查、军事实验调查等等。 第二节 实验调查法的原理和程序 一、实验法的基本原理 实验研究的目的是建立变量间的因果关系。通常研究者预先提出一种因果关系的尝试性的假设，然后通过实验操作来进行检验。基本原理：理论假设 在实验开始时对因变量（y ）进行测试（即前测） 引入自变量（x ），让它发挥作用或影响 在实验结束前再测量因变量（即后测） 比较前测与后测的差异值就可以检验假设。 三、实验的基本程序 （一）准备阶段1. 确定研究问题和研究目的。查阅理论文献，确定研究课题的价值及其可行性。 2. 提出理论假设和工作假设。 选择和分析各个有关的变量，将变量分类并建立变量间的因果模型。 3. 进行实验设计。选择实验场所、设备、测量工具、确定实验进程、控制方式、观测方式 （二）实施阶段4. 选取实验对象，采用随机、指派法等手段进行分组。 5. 实施实验。控制情境、引入（或改变）自变量、仔细观察、做测量记录。（三）资科处理阶段6 ．整理分析资料。对观测记录进行统计分析，得出实验结果，检验假设。提出理论解释和推论。7. 撰写调查报告 三项基本工作内容 第三节 简单实验设计 简单实验设计的几种模式 （一）单组前后测实验设计这种设计没有控制组，只有一个实验组，其模式如下图： 它假定自变量的影响可以通过比较后测（y2）与前测（y1 ）的差异( de ）来考察。例如，在一项实验中，让受试者填写一份有关种族偏见的量表，然后让他们看一部反对种族偏见的电影，过一段时间再填写上述量表，比较前后差异，就可以看出宣传工具对人们变化的影响。这种设计一般在研究人员能够确定外部因素不会对实验产生影响即U=0时才采用，否则，它无法区分因变量的改变( de ）有多少是自变量引起，有多少是由其它无关变量引起的。 （二）两组前后测实验设计这种设计也称为典型的或传统的实验设计。其模式如下图： 典型实验设计的主要优点是：( 1 ）比较实验组和控制组前后测的差异值，不仅可以确定自变量的影响，而且还可以排除因素的影响。（2 ）可以排除前测造成的某些干扰影响。在前测会引起受试者敏感的情况下，应考虑采甩无前测的实验设计。 （三）两组无前测的实验设计其模式如图表示 这一设计中，实验对象一般是随机抽取和随机分派的。在实验组引入自变量之后，同时在两个组测量因变量。由于不进行前测，所以排除前测与实验刺激之间的交互作用效应．因此对于这一特定实验来说，这种无前测的设计比模式（l ）和（2 ）都具有更高的效度。 简单实验设计只考虑一个因变量与一个自变量的关系，因而操作容易、简单易行，可以检验和建立明确的因果关系。但是，它将现实生活中错综复杂的关系简化为单一的因果关系，这就大大降低了实验结论的概括能力和外在效度。因为现实事物往往是“多因多果”的。简单实验设计的另一个缺点是它将所有的其它影响因素都作为无关变量加以控制和排除，忽视了各种因素间交互作用的效应，因而降低了实验的内在效度。 交互作用效应 交互作用效应是指实验刺激（自变量）的影响（用E 表示），外部因素的影响（U ）与前测干扰影响（P ）三者之间相互作用所产的影响。设计（l ）只有一个实验组，它除了假定前测（P ）和外部因素( U ）影响很小外，还将这些因素的交互作用忽略不计，因此它的测量结果误差较大，效度较低。设计（2 ）通过控制组排除了前测和外部因素的影响，只有一些交互作用效应影响它的实验效度。设计（3 ）由于无前测，因此效度最高。但是无前测也有一定局限性，它无法比较不同时间的变化，而且无法检验在实验开始时两个组的特征值是否相等。例如，在考察教师期望对学生成绩提高的影响时，就不能采用这种设计。 第四节 多组实验设计 所罗门四组设计 这种设计精确