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关于青少年感恩意识淡薄问题的研究 　　【摘 要】在现代社会各种环境因素日益复杂，新旧观念之间强烈碰撞的当代，青少年的道德品质与心理品质出现了明显下降的趋势，成为了一个忽视不了的社会问题。感恩教育的缺失无疑是导致青少年感恩意识与思想薄弱的重要原因。但是，想要实施好感恩教育并不是单一手段就能解决，它需要社会和学校，以及家长的共同努力。本文以青少年感恩教育意识淡薄为出发点，提出加强青少年感恩教育的对策，为增加青少年感恩意识作出一定贡献。 　　【关键词】青少年；感恩意识；感恩教育 　　现代社会，各种环境因素日益复杂，新旧观念之间相互碰撞，青少年的心理品质与道德品质正受着巨大的挑战。然而，令人担忧的是，当今青少年的心理品质与道德品质出现了较为明显的下降趋势，青少年冷漠、感恩意识淡薄的问题日益严重。导致青少年感恩意识与思想薄弱的重要原因无疑是感恩教育的缺失。但是，感恩教育的实施并不是单一手段就能解决，它是一个长期性的、系统性的过程。无论社会及学校、家长及青少年个人都必须坚持不懈的努力。因此，对于青少年感恩意识薄弱的问题的研究具有非常重要的意义。 　　一、当代青少年感恩意识存在的主要问题 　　（一）感恩过于在乎成绩 　　现今，提到报答父母或老师，青少年往往第一时间想到的是用成绩来回报。同时，成绩好意味着父母的物质奖励，老师的鼓励表扬，学生的满足感随即膨胀。由此可见，成绩对于父母、老师、同学的影响有多大。但是，感恩应该不只停留在成绩上，也不应该是感恩方式中最重要的一种，所以，在感恩教育中这种观念的转变非常必要。 　　（二）精神层面上的感恩方式少 　　青少年在精神层面上对父母与老师的感恩较少，尤其是对于老师，更是处于比较低的意识水平。但情感、精神层面的回报其实是非常重要的，所以，在感恩教育中应该更加强调情感及精神层面上的回报方式，加强这种方式的感恩意识。 　　（三）青少年团体、社会层面的感恩意识不足 　　对父母、老师及同学，青少年的感恩度较高，但是对于班级与社会，青少年的回报感恩却比较少。这表明目前青少年的感恩意识更多的还是停留在个人层面上，而对团体与社会层面扩展不足，所以，感恩教育在对象上的扩展应有待深入。 　　二、青少年感恩意识淡薄问题的原因 　　（一）社会因素 　　第一，市场经济活动开展是以最小的投入获取最大的利益的原则，利益分配机制和优胜劣汰的基本规则，这使得人际关系物质化，同时也淡化了人情味。长此以往，在物质主义与利益主义横行的年代，传统文化的报恩、施恩观念在青少年中逐渐被淡化，取而代之的是实用主义与实利主义。 　　第二，由于对封建社会的片面看法，再加上受到国外平等开放风气的影响，当代社会中对带有封建痕迹的思想往往避之不及，并且其中有益的感恩思想也一并被抛弃。这对于孩子们世界观、人生观、价值观可以说产生了很大的影响，在一定程度上导致了如今感恩意识淡薄的局面。 　　（二）学校教育的因素 　　当前，学校素质教育并未得到彻底的推行与落实，大多还是停留在口号上面，学校、老师都普遍忽视了品德方面的教育，即便学校深知道德教育的基础，但也无法抵御家长和社会对于成绩的要求。重智能、轻品德，素质教育在学生个人责任感、智力、精神价值等方面的培养不够，在一定程度上影响学生思想观念的发展，使学生缺少感恩的教育，使学生感恩思想局限在如成绩等某个因素上，而忽略了其他应有的因素。 　　（三）家庭教育因素 　　一方面是家长对孩子期望存在片面性。家长过分看重成绩，阻碍了孩子的全面发展，使孩子局限在学业中，迫使孩子产生“只要学习好，就是对我好”的片面想法，使感恩思想变得非常狭隘。另一方面，家长娇宠溺爱的教养观念也有负面影响。家长视孩子为掌上明珠，却忘了在孩子成长的道路上，不仅要“养”，同样需要“育”。重“养”轻“教”，无原则的溺爱，只会一昧助长孩子们的恶习和任性，对于孩子们感恩品质的形成必须有极大的阻碍与影响。 　　（四）青少年自身因素 　　现代青少年很明显地呈现出以自我为中心的强烈意识，也这就是个体在行为和观念上都完全以自己为中心，关心个人的利益得失，为人处事都以自我为出发点，而忽略了站在他人的角度进行考虑。这不仅是观念不成熟的表现，其实也是自私的表现。固执己见，易对小事计较、易怒，对他人疏远、冷漠，人际关系不和谐，都使其逐渐丧失了感受“爱”与“被爱”的能力，更难以用心地体会别人的付出，感恩的心也就淡薄了。 　　三、增加青少年感恩意识的建议 　　（一）社会对策 　　首先，应联合各方力量，共同构建感恩教育体系。家长能改变家庭教育方式与重点，逐渐摆脱学生依赖、骄纵的心理；学校通过切实推行素质教育，引导他们反思、关注精神需求，强烈感恩思想的树立，让学生建立从他人角度思考、体谅的意识，从而培育起对父母、老师、朋友、班级、社