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中国古代文学史（中） 一、课程简介 本课程为汉语言文学专业学生开设，总课时54，周课时3，学分3。主要讲授隋唐五代及宋代文学史，特别是通过代表作家、风格流派、经典作品、文学思潮等的介绍，最终认识此期文学发展演变的历史过程和演变规律。 二、目的与基本要求 通过教师讲授和学生背诵名篇，使学生充分了解此期文学发展概要，并在一定程度上增进对中国历史和思想文化的认识，提高文学、语言修养和审美情趣，增强阅读、分析、探研古代文学的能力，以求有益于学生的素质培养，为其将来从事社会文化工作打下扎实的基础。 三、主要教学方法 以教师课堂教学为主，并调动学生讨论的积极性，在师生互动中因材施教；指导学生广泛阅读课外参考书，进一步强化教学效果。 隋唐五代文学（总教学时数33） 绪论（教学时数1） 一、唐代社会与文学 政治稳定 经济繁荣 国力强盛 思想开放 文化交流 儒与道佛 科举考试 二、唐诗分期 ▲复习思考题 1、唐代科举考试与文学究竟有何关系？ 2、了解唐诗分期的基本情况。 第一章 隋及初唐诗歌（教学时数3） 一、南北文学的合流与隋代诗歌 二、初唐四杰 对宫体诗的反拨 风骨蕴藉 律诗与歌行体 沈宋诗派 三、陈子昂 理论与创作 风骨兴寄 四、张若虚 兴象之美 ▲复习思考题 1、试析初唐四杰的创作特点和历史贡献。 2、赏析张若虚《春江花月夜》。 第二章 盛唐气象与山水田园诗派（教学时数5） 一、盛唐诗歌繁荣与盛唐气象 二、山水田园诗的繁荣及其原因 三、孟浩然 由仕而隐 隐逸情怀 古淡趣味 四、王维 前后期经历及创作 画意 乐感 禅趣 五、储光羲与常建 ▲复习思考题 1、试析盛唐山水田园诗歌兴盛的原因。 2、以《山居秋暝》为例，分析王维诗歌的特点。 第三章 盛唐边塞诗派（教学时数3） 一、边塞诗的繁荣及其原因 二、高适 边塞生活的全面反映 悲壮高亢 三、岑参 军旅生活 慷慨奇伟 四、王昌龄 边塞诗 宫怨诗 七绝圣手 ▲复习思考题 1、比较高适、岑参的诗歌风格。 2、边塞诗在哪修方面显示了唐代社会及唐代诗歌的特点？ 第四章 李白（教学时数3） 一、生平、思想与个性 二、李白诗歌的内涵 人生理想 自我形象 山川之美 世俗人情 三、李白诗歌的艺术成就 诗仙 主观色彩 奇丽想象 清新俊逸 雄奇浪漫 乐府歌行和绝句 四、李白的地位和影响 ▲复习思考题 1、阅读李白作品，体会人格特质与文学创作的关系。 2、试析李白歌行的特点。 第五章 杜甫（教学时数3） 一、生平、思想和人格 二、杜甫诗歌的内涵 忧国忧民 感时伤世 自然与友情 三、杜甫诗歌的艺术成就 诗史 律诗 古体诗 沉郁顿挫 四、杜甫的地位和影响 集大成 诗圣 接受史 ▲复习思考题 1、阅读杜甫诗歌，体会作者的民生情怀。 2、试析杜甫诗歌与时代的关系。 第六章 中唐诗歌（教学时数2） 一、怀才不遇的大历诗人 二、怪异雄奇的韩孟诗歌 三、抒写政治的刘柳诗歌 四、奇丽感伤的李贺诗歌 ▲复习思考题 1、大历诗风有何特点？ 2、怎样评价韩孟诗派的新奇趣味？ 第七章 白居易和新乐府运动（教学时数2） 一、白居易的诗歌主张和新乐府运动 二、白居易的诗歌创作 讽谕诗 感伤诗 闲适诗 长恨歌 琵琶行 三、元白诗派 ▲复习思考题 1、为何白居易诗歌产生了较大的社会影响？ 2、赏析《长恨歌》。 第八章 晚唐诗歌（教学时数3） 一、杜牧 二、李商隐 人生悲剧 爱情诗 多义旨趣 三、贾岛与温庭筠 ▲复习思考题 1、简析杜牧诗歌的特点。 2、赏析《锦瑟》。 第九章 唐代散文（教学时数4） 一、古文运动 兴起缘由 文学理论 发展过程 二、韩愈 兴儒反佛 文以明道 不平则鸣 论说文与传记 文章的文学性 三、柳宗元 政治生活 文学主张 山水游记与传记 四、晚唐小品文 ▲复习思考题 1、简析唐代古文运动的思想背景。 2、试析柳宗元山水游记的艺术特点。 第十章 唐传奇和敦煌变文（教学时数2） 一、唐传奇 兴盛及其原因 史才、诗笔、议论 二、敦煌变文 俗讲 转变 俗文学 ▲复习思考题 1、阅读唐传奇名篇，体会其文学价值。 2、阅读敦煌变文名篇，思考其文学影响。 第十一章 唐五代词（教学时数2） 一、词的起源和发展 燕乐 民间词 文人词 二、花间词 温庭筠 韦庄 风格和影响 三、西蜀词 四、南唐词 冯延巳 李煜 地位和影响 ▲复习思考题 1、试析词的体制特点和文学地位。 2、试析李煜词的历史影响