2010网络息资源开发与利用考试试卷.doc

2011年网络信息资源开发与利用考试试卷 姓名：孙国柱 学号：2009307201113 班级：机制0906班 联系电话1、简述大学生信息素养的内容。（8分） 大学生信息素养使我们当代大学生的一项重要能力能够充分地认识到何时需要信息，并能有效的检索评价利用信息，信息素养是综合素质的重要组成因素，二者相辅相成，良好的信息素养可以极大地提高综合素质，而良好的综合素质也直接影响信息素养的提高。信息素质是创新能力的重要因素，良好的创新能力依赖于优秀的信息素质。而且信息是领航灯、是生命、是财富、是力量、是事业核心竞争力的重要组成因素。是人们在探求与个人兴趣有关的信息活动中，能够精确地、批判性地评价信息，对信息进行创造性表达和知识创新，最佳地收集、分析和使用信息，从而完成解决实际问题和探求知识的能力。我们大学生能客观、审慎地评价信息与信息源,利用知识基础和价值系统选择适当的信息。具体评价标准包括:能从获取信息中提炼信息主题，能采用有关标准评价信息及信息源， 能综合信息要点形成新的概念。 能通过新旧知识的比较而确定信息的增加值， 能确定新的知识对个人价值体系的影响,并使其融合于个人的价值体系中，能通过与他人的交流了解自己是否能表达所获取的信息， 能决定是否修订初始的查询方式。寻求有关新知识的能力就是我们今天所说的信息技能。在大学期间，它又具体表现为以下5个方面： （1）信息需求是指人们在一个阶段的目标、任务位置中产生的信息需要行为。 （2）信息意识是人们对信息的敏锐意识（由信息需求激发出来，包括人们对信息的感受力、持久的注意力和对信息价值的洞察力、判断力 ）。 （3）信息知识是人们有关信息的特点与类型、信息交流和传播的基本规律与方式、信息的功用及效应、信息检索的方法和技能等方面的知识。 （4）信息道德是人们在收集信息、获取信息和使用信息时必须遵守的伦理道德规范。 （5）信息能力是人们在探求与个人兴趣有关的信息活动中，能够精确地、批判性地评价信息，对信息进行创造性表达和知识创新，最佳地收集、分析和使用信息，从而完成解决实际问题和探求知识的能力。 2、举例说明一次文献、二次文献和三次文献特点。（9分） 一次文献：期刊论文、报纸信息、学位论文、会议信息、专利文献、标准文献、科技报告、政府出版物、档案材料等 二次文献：各种检索工具 三次文献：图书、参考工具书 一次文献有以下特点： （1）、创造性。一次文献是人们根据自己在生产和科学研究中的成果撰写的，是创造性劳动的结晶，作者对自己的作品享有著作权。它报道新成果、新技术、新发明、新创造。例如专利，它具有新颖性和创造性，反映了发明创造、技术革新与改进的创造性劳动成果； （2）、原始性。一次文献是初次发表的一种原始的创作，一般是作者根据自己所积累的原始素材、原始数据创作而成； （3）、多样性。一次文献是作者的不同成果，故在内容上多样化；另外，在表现形式上也呈现出多样性，有文学读物、期刊论文，也有研究报告、学位论文等。 二次文献有以下特点： （1）、集中性。二次文献集中了某个特定领域、范围的文献。它可以是某个信息部门的所有书刊资料，某个学科领域的文献，某个作者的所有文献等； （2）、工具性。二次文献可称之为工具性的文献，它以特定的方法，简练的语言揭示文献的外部特征和内容特征，并加以科学的编排。它是积累、报告和查找文献线索的一种工具； （3）、系统性。二次文献本身具有自己的系统结构，为了方便利用，一般提供多个检索途径。所以，一种好的二次文献往往由几个部分组成，具有比较固定的体系结构。 三次文献具有以下特点： （1）、综合性。三次文献是在大量有关文献的基础上，经过综合、分析而成。综合性就是将大量分散的有关特定课题的文献、事实和数据进行综合、评价、筛选，以简练的文字扼要地叙述出来，内容十分概括。它可以是纵向的综合，如某学科的过去、现状和将来的综述；也可以是横向的综合，如对各产业部门同类产品的比较综述等； （2）、针对性。三次文献是为了特定的目的，搜集大量相关的文献，进行分析、综合而编写出来的，并且在很多情况下，它是信息部门接受用户的委托后，经过信息研究而产生的文献调研成果，因此，具有很强的针对性，即针对特定用户的信息需求，为特定的目的服务； （3）、科学性。三次文献是在已有的知识成果的基础上，对特定专业课题的总结和综述，因此，其观点比较成熟，内容比较可靠，有材料、有事实、有数据、有建议、有结论，具有较高的科学性，一般可直接提供参考、借鉴和使用，因而普遍为科研人员和管理者所重视。 3、举例说明关键词检索要点及步骤。（10分） 关键词检索可应用AND、OR、NOT等布尔逻辑运算符。 关键词检索，前提是要检索的题目较为复杂，首先是要选好检索词，正确理解词间关系，检索中