松原市小学语文五坊班级简报1.docVIP

松原市小学语文五班班级简报 第1期 主编：潘凤云 2014年10月31日 卷首语 茫茫人海中，借助网络，借助国培，我们相遇。佛说，百年修得同船渡，温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，不再觉得孤单，可不可以说这是国培的现实意义？ 希望国培不仅仅是你人生路过的风景，更期待它能成为你人生路上的永恒站点。在新思考网，有许多的优秀教师就是缘于一次远程培训而邂逅网络，邂逅成长，也许你愿意认识他们，也许你愿意成为他们。 班级管理制度 1、培训期间 2、通过一定的途径，及时通报学员的学习情况和考核成绩，对不合格的学员及时通知其单位；3、做好考试考核工作，使每位学员达到培训目的和要求；认真总结学员培训过程中的经验和不足，填写学员培训总结； 4、及时向项目培训组反映学员的意见，疏通教师与学员交流渠道，不断提高培训质量 近期班级学情汇总 截至2014年10月31日16点，我班学习情况统计如下： 本期学习之星 本期论坛发回帖之星 袁兰芳 林铁志 冯巍 奚丽明 近期活跃学员 参考群活动及学习时间，综合评选以下几位学员为近期活跃学员： 冯巍 李晓丹 高唱 林铁志 尚晓霞 近期关注 “2014年国培专家在线答疑”通知 大家好！欢迎参加2014年“国培计划”教师远程培训。 在日常的工作中，您有没有这样的时候：面对教学的困惑无人点拨，冥思苦想后又不知如何突破，把握不准的知识点无人请教，无法消除心中的疑惑…… 现在，只需轻轻点击——“2014年国培专家在线答疑”（/dayi2014/index.htm），即刻起，让专家解惑零距离。 在这里，有专家团队为您定期解答大家提出的学科典型问题，也许，就是这一句拨云见日的点拨，又照亮您教学之路。我们希望，在继续教育的路上老师们共同学习、成长；在一路前行中专家伴您远航！ 全国中小学教师继续教育网 ?????????????????? 2014年10月30日? 优秀成果展示 个人研修计划（袁兰芳） 自我 分析和环境分析 自我分析：通过自我检测，发现自己的信息技术能力较低，在教学中只是局限于课件的制作和使用，资料的搜索和编辑整理，应用信息技术优化课堂教学能力、转变学生学习方式能力还需提高。 学校的信息化环境还不够浓厚，多媒体设备的开发和使用率还比较低，信息化资源库内容还需丰富。 我的发展目标发展目标1.加强理论学习，丰富理论基础。2.加强业务进修，主动关心教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。3.积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等不断提升自己的课堂教学技能。4.积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。5.以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。6.积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。7.树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。8.利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。 个人研修计划（李小丹） 自我 分析和环境分析 自我分析：通过网上测评，我内检自己的信息技术能力，觉得自己的信息技术的应用能力还可以，能够熟练的掌握几种软件的应用，能够自如的使用白板进行教学。但在信息技术促进教学方面相对来说要弱一些，能够运用软件做课件促进教学，但由于学生家庭的原因，电脑普及率不高，使用率不足，引起信息技术的极大缺失。 环境分析：学校的教学环境非常好，每班都配备了教师机和白板，信息化资源库配备比较充沛。有自己的校园网络，基本的设备都很齐全，例如服务器，路由器，防火墙，交换机等。校园网络的组成包括每个教室的电脑，电脑房，办公室。网络中的机器能相互通信并都能访问英特网。管理人员的专业素质也相对比较高，能较好地维护学校网络设备。 我的发展目标 皮亚杰提出的建构主义学习理论认为，学习总是与一定的社会文化背景即 “情境” 相联系的，在一定的情境下进行学习，可以激发学生的联想和想象，使学习者能利用自己原有认知结构中的有关知识, 经验，去建构新的知识，从而在新旧知识之间建立起联系，并赋予新知识以某种意义。在信息技术环境下，教师利用信息技术创设出声像结合、图文并茂的课堂语言情境，