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新媒体在构建大学文化中的功用浅析 　　【摘 要】新媒体以其广泛的覆盖率、便捷的检索性能、互动的交流方式、较强的舆论引导力而为当代大学生所广泛关注，不仅深刻的影响了大学生的群体性格，也对大学应如何正确引导大学生树立正确的理想信念提出了新要求。在这一问题上，积极发挥新媒体的作用以构建优秀的大学文化将对于适应新形势下的育人要求具有指导意义。 　　【关键词】新媒体；大学生；大学文化 　　作为一种基于新技术条件支撑而形成的媒体形态，新媒体相较于电视、户外、报纸、广播四大传统媒体形式具有诸多新的特性，这些新特性不仅进一步推动了信息传播方式、传播媒介等的转变和快速发展，促进了各类媒介的相互融合，同时也渐渐影响和改变着受众们的观念和行为方式，尤其是对思想、性格正处于成长成熟期的大学生群体影响更为深刻。因此，如何在顺应新媒体发展的形势下正确引导大学生树立正确的理想信念，这不仅对当前高校教育管理工作提出了新的研究课题，同时也因其潜移默化的影响作用而逐渐成为构建大学文化的重要部分。 　　一、新媒体影响下大学生群体特征 　　新媒体建构在数字技术与网络技术基础之上，以电脑、移动网络设备、智能手机等为平台，借助软件承载人与人之间信息的传播。同时，随着技术的日益成熟和不断进步，这些应用平台正向小型化、便携式、大众化方向发展，各类应用软件也日臻完善，进一步推动了新媒体应用范围的扩大以及信息量的激增。 　　（一）新媒体平台普及率高、检索便捷，使大学生接受的信息量大幅增加 　　2013年中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第31次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2012年12月，我国网民规模达到5.64亿。数据显示，学生仍是网民中占比重最大的职业群体，占25.1%。随着当前电脑、智能手机等网络设备、数字接收平台在学生中的普及，大学生能够通过这些平台随时随地的接收到新的知识、信息，不仅极大的满足了大学生的求知愿望，也使他们逐渐失去了对内容单一、形式固定的传统教学模式的新鲜感，从而导致课堂学习风气的退化甚至部分学生的厌学心理。同时，由于学生自主接受新媒体海量信息缺乏系统性的指导，加之缺乏甄别能力，只是一股脑的接收未知内容，造成了大学生群体知识素质水准的参差不齐，这对于高校来说，不仅使统一化的教育管理模式受到挑战，也对正确引导和提升大学生的思想政治素养增添了诸多不确定影响因素。 　　（二）新媒体的超文本信息传输形式，使“快餐式”、“选择性”信息接收成为大学生所习惯的方式 　　由于新媒体采用超文本的信息浏览方式，从而使受众能够任意快捷的从庞大的信息网络中选取所需要的内容。同时，基于融合了影像、音频、文字等表现形式的多媒体技术的发展，同一文件所蕴含的信息量成倍增长，进一步满足了受众对信息的需求。对于大学生群体来说，即查即用的信息采集方式、绘声绘色的表现形式不仅极大的满足了他们生活、交际、学习的各种需求，促使他们形成“选择性”获取信息的习惯，也造成他们对信息校雠、自主思考、知识储备意识的淡漠，同时，过分依赖这种“快餐式”的信息获取方式也越发使大学生们养成了照抄照搬的意识，而对于毫无“选择性”可言的统一化课堂教学模式更是逐渐失去兴趣。 　　（三）新媒体互动性强、形式丰富，成为大学生交流娱乐的重要渠道 　　随着各类交际应用软件的不断开发、升级，个人通过移动数字接收平台连接至信息传播网络，不但已实现了点对点、点对面以及面对点的交流，同时也能够实现有选择性的对特定人群进行搜索查找，满足了不同类型人群的交际需求。对于大学生群体来讲，探索未知、展现自我、寻求认同等心理特征造成了他们特殊的交际诉求，而新媒体灵活的特点正契合和满足了大学生群体的这一诉求。在由新媒体带来的便捷化的交际网络中，大学生们可以很少考虑或是完全抛弃现实中的种种角色扮演规则，不仅使他们的理想人格在网络世界中得到了宣泄和实现，也引发他们形成了对于网络角色的依赖以及对现实角色的逃避。 　　二、新媒体在构建大学文化中的功用 　　作为一项系统化的工程，构建大学文化包含了大学内部的一切活动方式，从其内涵来说，可分为物质（环境、标识）文化、制度（学术）文化、精神（理念）文化。其中，物质文化是以硬件建设的形式固态表征，制度文化、精神文化则是以软件的形态不断完善和发展。在构建大学文化的过程中，物质文化由硬件建设来实现，并被制度文化、精神文化赋予了灵魂，制度文化、精神文化则是在各种教学活动、文体艺术、舆论积淀等过程中不断形成和固化的一种风格、氛围。在这一过程中，充分利用多种手段以达成对风格、舆论的培养和引导是构建大学文化的一项有效途径。基于当前新媒体在以互联网信息传播过程中的强大作用，充分发挥新媒体在大学生群体中的广泛影响，积极构建和营造大学文化的时机已趋于成熟。 　　（一）充分发挥新媒