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新媒体时代高校大宣传格局构建探讨 　　摘 要：新媒体强势登录校园对高校宣传思想工作提出了新挑战、新要求。应对新媒体时代的新形势，提出必须把握新媒体形势下高校宣传思想工作的新特点和新规律，善用新媒体创新高校宣传思想工作理念，构筑全面参与、全面覆盖、全面建设的顺应新媒体时代要求的高校宣传思想工作新格局。 　　关键词：新媒体；高校宣传；机制创新 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）18-0232-02 　　宣传思想工作担负着统一思想、凝聚力量的重大任务，担负着推动社会主义文化大发展大繁荣、兴起社会主义文化建设新高潮的重大使命。高校宣传思想工作是党的宣传思想工作的重要组成部分，在实现人才培养、科学研究、社会服务及文化传承等职责中发挥着重要作用。随着网络、博客、彩信、微信等新媒体强势登录校园，对高校传统的宣传观念、宣传形式产生冲击，对高校宣传思想工作提出了新挑战、新要求。如何构建顺应新媒体时代要求的高校宣传思想工作新格局，是高校宣传工作者必须思考的问题。 　　一、新媒体对高校宣传思想工提出的新挑战 　　高校宣传思想工作是高校全局工作的构成要件，是高校软实力的集中体现，是建设和谐校园的重要保障。高校宣传思想工作在构建和谐校园中提供共同思想基础，营造正确舆论环境，提供强大精神动力，培育文明道德风尚，创造良好文化条件，起到激励作用。 　　新媒体时代是由互联网创造的一个全新的时代，新媒体以其先进的传播技术手段，方便快捷海量的存储信息方式以及低成本运作，给传统传播带来强烈冲击。新媒体环境中受众同时身兼主体、信源等多重身份特征。高校宣传思想工作也面临着许多全新的、开放性问题，凸显出传统宣传思想观念的弊端，同时也展现了前所未有的传播力。 　　新媒体时代，伴随着经济全球化、文化思想多元化、信息接收方式和意见表达渠道多样化，高校师生在思想和价值观上的统一性被打破。新媒体拥有传统媒体无法比拟的诸多优势，尤其是其“交互性”特征所带来的全新传播体验，带来信息生产方式和传播方式的剧烈变革，在一定程度上降低了师生对主流意识形态的认同和信仰。新媒体时代的高校宣传思想工作面临着多重挑战，经济社会生活多样化带来的挑战，现代高新技术的挑战，意识形态渗透与反渗透的挑战。李德学（2009）等认为，社会转型时期师生价值取向的多元化给宣传思想工作提出了新课题。甚至在极少数人中存在着宣传思想工作“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的错误认识。良莠不齐的网络信息、频繁出现的突发危机中，面对多元信息传播渠道，考验着高校宣传部门的应急反应能力。 　　互联网的出现以及网络文化的快速发展在给高校思想宣传工作提出巨大挑战的同时也带来了新的机遇。网络、博客、彩信、微信等新媒体强势登陆高校校园，在对高校传统的宣传观念、宣传实效产生冲击的同时，也丰富拓宽了高校思想宣传工作的手段和形式，为高校宣传思想工作创新和传播提供了新途径、新载体。新媒体时代，高校宣传思想工作除了校报、校园广播、报栏等传统载体之外，可以运用的新载体更加多样化、便捷化，善用新媒体能够大大提高宣传思想工作的互动性和实效性，更好地满足高校师生的新需求。 　　二、新媒体时代高校宣传思想工作的新特点和新规律 　　如何把握新媒体形势下高校宣传思想工作的新特点和新规律，改进宣传思想工作的领导方式、组织方式、工作方式、管理方式，正确对待和利用新媒体的积极影响，规避其中的消极和不良影响，已有不少研究者进行了有益的探索。（郑运旺，2009），必须增强宣传工作的科学性，在思想观念、工作机制、队伍建设等方面进行改革。何霭（2009），必须创新理念，积极探求网络信息时代高校宣传思想工作的创新方式和手段。刘九万（2011）必须与时俱进，着眼新的实践，进行新的探索，提升高校宣传思想工作水平。孔德生（2011）服从服务于大局中心，准确定位，与时俱进才能做好新时期高校宣传思想工作。张碧红（2011），在网络互动关系中增强高校宣传思想工作的传播实效。贾小桂（2007）高校传统宣传工作路径必须做出相应调整，从阵地、载体、内容、形式上进行创新，提高宣传思想工作的针对性、鲜活性和时效性。张雅清（2010），金也非（2007）要观念创新，改变宣传思想工作思维定式；要内容创新，满足广大师生员工的精神文化需求；要方法创新，探索高校宣传思想工作新规律；要体制创新，健全高校宣传思想工作保障体系。要抓好队伍建设，力促宣传思想工作上新台阶。 　　在工作模式和体制创新方面，铁铮（2009），黄浣尘（2008）认为新媒体时代高校宣传思想工作要实现“三个突破”，突破队伍单一的困境，突破内容单一的误区，突破媒体单一的格局。吕剑红（2011），在扩大学校影响、开展公共关系活动、应对突发事件中，高校宣传部门应与其他部门