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新媒体环境下校园文化建设策略研究 　　摘 要：新媒体强势登录大学校园形成了新的文化形态，深刻地改变了校园文化的传统形式，必须加强新媒体环境下校园文化特点与变化规律研究，顺应新媒体的发展趋势，善用新媒体，丰富校园文化的新形式和新内容，构建符合时代发展的富有高校自身特色的新媒体环境下的校园文化传承创新体系，实现新媒体时代校园文化的传承与创新。 　　关键词：新媒体；校园文化；传承创新 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）24-0225-02 　　校园文化是社会主义文化的重要组成部分，在培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人事业中承担着重要使命，在继承和传播中华民族优秀文化、繁荣和发展社会主义先进文化中承担着时代重任。校园文化的发展与社会政治、经济、教育、文化发展密切相关，有其鲜明的时代性。新世纪以来，随着互联网快速发展和高校信息化校园建设推进，新媒体已强势登录大学校园，成为高校师生的宠儿。新媒体在提供新的交流模式和新的信息传播平台的同时，也形成了新的文化形态，深刻地改变了校园文化的传统形式。 　　一、必须加强新媒体环境下校园文化特点与变化规律研究 　　1.研究新媒体环境下校园文化特点与变化规律，是高校贯彻落实“文化强国”战略的要求 　　《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，要准确把握当今时代文化发展新趋势，准确把握人民精神文化生活新期待，开创社会主义文化建设新局面。校园文化是社会主义文化的重要组成部分，它不断孕育的新思想、新观念推动着社会文化的变迁和发展；先进校园文化通过各种途径向社会辐射，可以对社会文化自觉或不自觉地起着引领作用。反之，不正确的校园文化也会产生消极的反文化影响，对社会文化的健康发展起阻碍作用。加强新媒体环境下校园文化特点与变化规律研究，有利于培育主流文化、建设先进文化、重振民族文化、推进“文化强国”战略在高校的贯彻实施。 　　2.研究新媒体环境下校园文化特点与变化规律，是建设健康向上校园文化的现实要求 　　新媒体是把“双刃剑”，新媒体在为校园文化的创新发展带来新的生机和活力的同时，也对校园文化的传统方式产生巨大冲击。伴随着新媒体出现，大学校园中产生了一些新的非主流文化现象，对校园文化建设形成严峻挑战，直接影响和制约着校园文化工作的有效开展。新媒体环境下的校园文化既有挑战也有机遇。面对新媒体的冲击，传统校园文化如何积极应对挑战？新媒体环境下的校园文化如何通过内容、形式、手段的调整更好地继续保持生命力？增强传播力和影响力？这些都是急需破解的现实难题。 　　3.研究新媒体环境下校园文化特点与变化规律，有利于坚定当代大学生社会主义理想信念，践行社会主义核心价值观 　　校园网络已成为大学生的“第三课堂”。据我们所做的一项问卷调查显示，大学生中电脑联网率达93%，大学生获取信息的途径62%来自新媒体，71.2%的大学生偏爱使用网络查找资料，74%的大学生喜欢以QQ、EMAIL、BBS、博客、手机短信等方式进行沟通交流。新媒体深刻影响着大学生的思想行为，其中良莠不齐的信息内容导致部分学生出现思想上的混乱迷惑，造成价值观念的偏移冲突。50.3%的学生曾通过新媒体查看过色情、暴力、邪教传播等不良信息，几乎全部学生受到过不良短信骚扰。新媒体已成为意识形态较量的主战场，面对花样繁多、手段隐蔽的侵蚀渗透，如何打造我们自身的反渗透利剑？研究新媒体环境下校园文化的特点与变化规律并对其善加利用，有利于坚定当代大学生的社会主义理想信念，践行社会主义核心价值观。 　　二、当前国内外研究现状和趋势 　　新媒体的繁荣引发学界关注，早期研究多集中在新闻传播学领域，将新媒体放在传播学视角下，研究内容主要有：新媒体定义、特征（熊澄宇、吴征、郭炜华），新媒体在传播领域的应用（方仁，2004；杨春兰、熊文惠，2005），新媒体的负面影响（李小翠，2005；唐俊，2008），新媒体发展趋势、发展要求等（石娟，2007；仝菲，2009）。之后，陆续有学者从政治学、社会学、教育学视角研究新媒体，主要有：网络民主与中国民主发展（韩志磊，2005），网络政治参与与社会主义和谐社会构建（颜渊，2008），网络传播中场域性互动对社会舆论的影响（许静，2009），新媒体兴起对党的思想舆论工作的影响（鲜鹏，2009）、政府舆情危机治理探究（刘宗让，2009）、新媒体与舆论引导研究（唐霞，2010）、新媒体与突发事件研究（邓小玲，2010），新媒体背景下党的执政能力建设（张晨，2009）、领导干部执政能力建设（王晓燕，2009），新媒体与思想政治工作研究（李鹏，2009；周永正，2010）。 　　近年来新媒体在高校相关领域研究受到关注。新媒体已被当