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构建激发民办高校学生党组织活力的长效机制 　　【摘要】 　　本文分析了当前民办高校学生党组织活力不足的主要表现及原因，提出了构建激发民办高校学生党组织活力长效机制的途径。要创新民办高校学生党员教育机制，创新学生党支部组织管理机制，创新完善学生党员考核机制，创新学生党员激励机制。 　　【关键词】 　　民办高校；学生党组织；活力；长效机制 　　与国外的私立大学不同，我国的民办高校是社会主义教育事业的重要组成部分，其社会主义办学方向和教育的公益性决定了民办高校党建工作的重要性。党的十七大新党章指出：“基层党组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。”民办高校中的学生党组织是党的组织体系内一个重要的组成部分，是党的神经末梢，也是党联系广大青年学生的桥梁和纽带。担负着学生党员培养发展和教育管理的重要职责，肩负着团结和带领广大学生勤奋学习、立志成才的历史使命。是党的教育方针在高校中最基层的贯彻者和实施者。如果没有一个良好的机制保证基层党组织的生机与活力，这些功能都无法发挥。然而，民办高校的学生大多是公办院校的落榜者，这样的生源有着“先天不足”的特点，大多数学生家庭条件比较优越，学习兴趣不高，缺乏吃苦耐劳精神和奉献意识；缺乏政治热情，人生观、价值观不很明确等。这种特殊的生源特点以及民办高校党员发展和后期管理中存在的问题，使得当前民办高校里的学生党组织比较沉寂，缺乏应有的生机和活力，严重制约了其作用的发挥。本文探讨构建激发民办高校学生党组织活力长效机制的途径。 　　一、当前民办高校学生党组织活力不足的主要表现 　　1、学生党员在各种学生活动中发挥的作用有限 　　在校园中活跃的各类学生组织中，学生党组织的声音最弱，学生党员在各种学生活动中发挥的作用有限。随着近年来高校校园文化活动轰轰烈烈的开展，各类学生组织，包括学生党组织、团组织、学生会、班委会、学生社团等日益增多。尤其是学生会和各类学生社团在引导学生革除陋习、提高整体文明素质、辅助同学们自觉树立良好的风范和形象及推动校园文化建设中非常积极活跃。然而在这些活动中学生党组织的身影却不多见，学生党员的先锋模范作用根本显现不出来，而普通同学成了活动的中坚力量。 　　2、党员意识淡薄，抵御外界干扰能力不强 　　由于民办高校学生党员教育体系缺乏针对性，载体无新意，不能有效克服民办大学生自身存在的政治参与热情低、入党动机投机性、生源背景复杂等消极因素。再加上社会不良风气的影响，使得学生党员逐渐放松对自身的要求，甚至淡忘了党员的身份，部分学生党员出现了“轻奉献、重索取，轻精神价值、重物质收入”的不良态势，任职动机不纯，对于工作敷衍塞责，就更遑论党员先锋模范作用的发挥了。 　　3、思想政治理论课上学生党员的榜样作用不明显 　　理论素质是一个共产党员最起码的素质，也是保持政治上坚定的思想基础。学生党员应带头认真学习理论，用理论指导实践。然而民办高校不少学生党员在富有的家庭和一贯不太优秀的教育环境影响下，本来就学习兴趣不浓，对于专业课尚能对付着学下去，因为这涉及自己将来的就业。对思想政治理论课根本就提不起兴趣，不懂也不愿学，甚至在课堂上带头破坏课堂纪律：睡觉、说话、玩手机、吃东西等等。由于民办高校学生党员考核机制不健全，方法和观念陈旧，思想政治工作和学生党员评优评先工作相脱节，导致思想政治理论课上表现很差的同学居然评上了优秀共产党员或优秀学生干部等现象，直接导致党组织的威信下降，党组织缺乏吸引力。 　　4、学生党员比例偏低，工作热情不高，在学生中缺乏号召力 　　由于学生党组织在民办院校学生中缺乏吸引力，再加上学生党员在日常生活学习中表现不佳，民办院校学生党员人数明显偏少，在学生中形成不了“气候”。民办院校学生党建机制不健全也无法充分调动其积极性和自觉性，挖掘其自身潜力，激发内在动力。没有了党员的积极性，更谈不上组织的生机与活力了。 　　总之，这一切均是由于民办高校学生党建机制创新能力不够，活力不足，学生党组织应有作用没有发挥出来造成的。 　　二、构建激发民办高校学生党组织活力的长效机制之途径 　　构建激发民办高校学生党组织活力的长效机制，就要从民办高校的实际情况出发，认真分析学生党员队伍的结构特点和思想实际，有针对性地采取有效措施，激发民办高校学生党组织的活力。 　　1、创新民办高校学生党员教育机制 　　民办院校的学生大多在中学时没有形成良好的学习生活习惯，有的比较贪玩，有的曾经沉迷网络，高考成绩普遍处在录取分数线最低端，其中一部分人是中学阶段不被所在学校看好，另一部分人是在高考中一时失误，未能实现理想高考目标，存在消极失望心理。进入大学后，很多学生表现出比较弱的自制能力和对事物的甄别力，对不良思想的辨识和抵御能力较差，大多数没有关心国事、时事