鲁教语文六上在山的那边2.pptVIP

一、课标关于本节的要求 ? 新课标要求“有些诗文应要求学生诵读”，本课应让学生反复朗读，品味语言，理解诗中无数座山的含义；新课标要求初中学生在阅读时能够了解常用的写作手法,体会它们在课文中的表达效果,本课要求学生理解文中“山”与“海”的象征意义。?? 二、本节教材内容分析、解读。 本单元是七年级上册第四单元的第四课，这篇课文是当代诗人王家新借童年的想望和困惑，用“山”与“海”这两个有象征意义的艺术形象告诉人们自己成长中的人生感悟，并启示人们要实现远大的理想必须百折不饶，坚持奋斗，要不停的翻过无数座山，要一次次战胜失败和苦难，才能达到理想的境界。对刚入中学的初一学生来说，这首新诗很有吸引力，在小学他们接触更多的是格律诗，这首新诗语言美，富有节奏韵律，会给学生们一个全新的感受，并产生浓厚的学习兴趣。 三、教学目标设计 ?根据诗歌的文体特点和学生实际情况，根据新课标要求培养学生“具有一定语言感受能力,初步具有欣赏文学作品的能力”结合本单元教学目标和教材自身特点,我把本课的能力目标定为:?1、初步了解诗歌常识，反复朗读，体会作者思想感情；???2、理解、积累痴想、凝成、诱惑、喧腾、一瞬间等词语，学会运用；???3、学习象征的手法。根据新课标要求：鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。 过程和方法:??1、学会朗读、品味诗歌语言。???2、在理解的基础