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民办高校应该如何提升核心竞争力 　　摘要：本文探讨了我国民办高校核心竞争力的定义及特征，并对民办高校存在的问题进行了分析，民办学校要在激烈的竞争中实现可持续性发展，必须增强学校的核心竞争力。提高核心竞争力的途径有：精准定位，突出办学特色；塑造品牌文化、催生品牌愿景；理性的、科学的办学理念；利用新媒体提高学校知名度。 　　关键词：民办高校 核心竞争力 办学理念 品牌建设 　　我国现在已处于由少数精英教育向多数大众化教育的转变时期，高等教育已经步入大众化教育阶段已是不争的事实。尤其是1999年开始的“大规模扩招”使本来就捉襟见肘的高等教育资源变得更加紧张和匮乏，教师长期处于超负荷工作状态，学校建筑面积、学习空间以及设备的使用率下降、整体的教学质量低下，学生就业率连年下降，阻隔了高等教育的可持续发展。民办高校是自主办学、自负盈亏、面向市场的高等教育机构。由于高等教育的普及和经济的高速发展，高等院校改革的不断推进，高校办学理念的不断深化与创新，导致高校之间的竞争也不断加剧，伴随着教育规模的不断扩张，“民办高校应该怎样提升自身核心竞争力”向每一所大学的管理者提出了挑战。 　　1 目前我国民办高校现状分析 　　首先，社会认同度低，行业内竞争激烈，一方面学校不属于“985”“211”重点院校，与公办高校相比，国家支持力度不够，在全国的认可度与影响力有限，在部分地区甚至属于中专或者技校，生源来源单一，大部分只招收本省考生，不利于学生之间的相互交流，就缺少了大学应有的文化氛围。民办高校位置一般处于城市边缘地区，环境不好，周围缺少高等院校，与其交流的机会较少，共同发展比较困难。由于外资的涌入，很多生源涌向了外资办学机构。受经济的影响，企业人才需求下降，毕业生就业率下降，这也导致了许多人产生“大学无用论”的说法。其次，民办高校入学门槛较低且大众化同质化现象严重，招生来源大部分为高考底层，生源质量不高，报到率没有保证。另外，学生报到后，对学校期望值有所下降，从而导致退学复读，外出打工等现象。大部分民办高校设置了同样的专业，拥有相同的教育资源，同质化现象特别明显，学科的设置，费用的花销，小到教学计划，大到教学大纲等等导致民办高校出现了“你有我也有的”办学状态，使民办高校生存问题变得更加困难。再次，民办高校的办学理念几乎没有自己的独创性，只是简单的模仿，根本就体现不出优于其他高校的所在，并且很多高校没有积极的校训，即使有也只是个形式，仅仅体现在口号与标语上，根本就体现不出来与校训有关的任何气息。所以民办高校应该从实际出发，提高自己的核心竞争力。 　　2 民办高校提高核心竞争力的途径 　　核心竞争力是指民办高校在发展过程中，根据自身优势，利用各种教育资源，通过一系列的改革、创新最后形成的不容易被模仿的一种极强的综合实力，亦是独特竞争力。它既不是个别因素之间的随便组合，也不是影响学校的所有要素的结合。它是长期形成的，大学独有的，基于大学本质和优质资源，使大学取得可持续发展与生存的能力，其核心是基于科学之上的各个层面包括学校师资力量、基础设置、高校科研能力，各个系统形成的对教育资源及其专业化的科学管理的有机体，与国家重点大学相比，我国民办高校在办学理念、管理模式、制度保障及办学经验，历史文化方面存在着先天性的不足，所以民办高校必须回到提高核心竞争力的高速道路上来，其途径主要表现在： 　　2.1 精准定位，突出办学特色 不管在商界还是在教育界，任何一个行业一般都按照一定的规律去办事，但是不同地域、不同目标、不同类型及不同的教育模式的高校，不仅使它们要有同行的共性，也要有自己的特性。定位是一种逆向的思维方式，它不以高校出身为出发点，而是以潜在的受众人群为起点，找准现在的位置，明确已处的角色，根据已有的资源，强化自己的个性与特色，最终形成其他高校难以模仿与追赶的不可替代的独特魅力来迅速抢占人们的心智，使自己的学校成为在某一专业领域的代名词。科学的定位对民办高校的可持续性发展具有指导性意义。首先它能使高校更好的认清现实状况，并对自身能有进一步的认知，使学校领导层尽快的发现优势，找出差距，发现问题，这样才能达到“知己知彼，百战不殆”的效果。其次，科学的定位有利于大学明确今后发展的方向，大学的总体目标与定位相平衡，相互协调，在制定短期目标时就能够很好地把握住方向，这就要求高校必须科学定位，突出特色，塑造品牌来提高核心竞争力。 　　2.2 塑造品牌文化、催生品牌愿景 ①品牌的建设对于绝大多数民办高校来说，作为长期的、艰巨而又十分复杂的一项工程。民办高校要想在发展中赢得主动权，在竞争中脱颖而出，必须加快教育品牌的塑造，依据市场规律，打造自身强有力的品牌特色。给品牌文化注入文化底蕴，文化是品牌之源，是组成高校核心竞争力的重要因素，文化内涵越丰富，给予品