车外圆实习.教案.docVIP

课 题 车外圆和端面 备课时间 课 型 上课时间 教学 目标 1.掌握车削外圆的方法。 2.掌握车削端面的方法。 3.掌握刻度盘的使用。 重 点 外圆的车削、刻度盘的应用 难 点 外圆的车削、刻度盘的应用 教具学具 工件、车刀、车床 教法学法 现场讲授法、练习实操法 课 时 教学程序 教学内容和教师活动 学生活动 一、车外圆 1、准备 根据图样要求检查工件的加工余量，做到车削前心中有数，大致确定纵向进给的次数。 2、对刀 起动车床使工件旋转。左手摇动床鞍手轮，右手摇动中滑板，使车刀刀尖由远处逐渐靠近工件，移动速度由快到慢，轻轻接触工件待加工表面，以此作为确定切削的起始位置。 3、退刀 反向摇动床鞍手轮（此时中滑板手柄不动），使车刀向右离开工件3～5mm。 4、调整切削深度 摇动中滑板手柄，使车刀横向进给，其进给量为切削深度。 5、试切削 试切削的目的是为了控制切削深度，保证工件的加工尺寸。车刀进刀后作纵向移动2 mm。 6、测量 摇动床鞍手轮退刀，停车测量。如尺寸符合要求，就可继续车削；如尺寸还大，可加大切削深度；如尺寸过小，则应减小切削深度。 7、正常车削 通过试切削调节好切削深度便可正常车削。当车削到所需部位时，退出车刀，停车测量。如此多次进给，直到被加工表面达到图样要求为止。 二、刻度盘的原理和应用 刻度盘的原理车削工件时，为了正确迅速地控制背吃刀量，可以利用中拖板上的刻度盘。中拖板刻度盘安装在中拖板丝杠上。当摇动中拖板手柄带动刻度盘转一周时，中拖板丝杠也转了一周。这时，固定在中拖板上与丝杠配合的螺母沿丝杠轴线方向移动了一个螺距。因此，安装在中拖板上的刀架也移动了一个螺距。如果中拖板丝杠螺距为4mm，当手柄转一周时，刀架就横向移动4mm。若刻度盘圆周上等分200格，则当刻度盘转过一格时，刀架就移动了0.02mm。 使用中拖板刻度盘控制背吃刀量时应注意的事项： （1）由于丝杠和螺母之间有间隙存在，因此会产生空行程（即刻度盘转动，而刀架并未移动）。使用时必须慢慢地把刻度盘转到所需要的位置（图－a）。若不慎多转过几格，不能简单地退回几格（图b），必须向相反方向退回全部空行程，再转到所需位置（图C）。 （2）由于工件是旋转的，使用中拖板刻度盘时，车刀横向进给后的切除量刚好是背吃刀量的两倍，因此要注意，当工件外圆余量测得后，中拖板刻度盘控制的背吃刀量是外圆余量的二分之一，而小拖板的刻度值，则直接表示工件长度方向的切除量。 刻度盘的应用 车端 1、对刀 2、退刀 3、调整切削深度 4、车端面 教 后 记 完成目标 学生掌握 课 题 机动进给车外圆和端面 备课时间 课 型 上课时间 教学 目标 1、练习机动进给车削外圆和平面的方法。 2、练习千分尺测量工件的直径。 3、掌握调整机动进给手柄位置的方法。 重 点 机动进给车削外圆和平面的方法和用千分尺测量工件的直径。 难 点 机动进给车削外圆和平面的方法和用千分尺测量工件的直径。 教具学具 车床、游标卡尺、千分尺 教法学法 现场讲授法、观察法、练习法 课 时 教学程序 教学内容和教师活动 学生活动 操作方法： 一、空车练习机动操作 二、纵向车外圆过程如下： 启动机床工件旋转 (对刀（手动进行）(退刀(调整切削深度(试切削( 机动进给纵向车外圆(车至接近需要长度时停止机动进给改用手动进给 ( 车至长度尺寸( 退刀 ( 停车。 三、横向车平面过程如下： 启动机床工件旋转(对刀（手动进行）(退刀(调整切削深度( 试切削( 机动进给横向车平面(车至工件中心时停止机动进给改用手动进给 ( 车至工件中心(退刀(停车。 四、车削台阶轴 1、启动机床工件旋转； 2、端面对刀（调整大滑板为一合适刻度）， 3、退刀此时可利用小滑板对端面进行车削（大滑板不动）； 4、外圆对刀（操作这一步是将大滑板前移1～2mm）, 5、退刀（退刀时中滑板不动）， 6、调整切削深度（中滑板刻度调整）， 7、试切削，刀接触工件时用机动进给纵向车外圆(车至接近需要长度时停止机动进给改用手动进给 ( 车至长度尺寸 8、 退刀 ( 停车。 四、容易产生的问题和注意事项： 1、初学者使用机动进给注意力要集中，以防滑板等与卡盘碰撞。 2、粗车切削力较大，工件易发生移位，在精车接刀前应进行一次复查。 3、车削较大直径的工件时，平面易产生凹凸，应随时用钢直尺检验。 4、为了保证工件质量，掉头装夹时要垫铜皮。 相关知识： 工件材料长度余量较少或一次装夹不能完