北小期中检测学质量分析表格(六一班1).docVIP

北关小学2014 —2015学年度一学期 期中检测质量分析 六年级 1 班 学科：数学 填报日期： 2014 年11 月 14日 应到学生 人数 45 考试 人数 45 平均分 86.8% 及格率 93.3% 优秀率 86.7% 最高分 100 最低分 15 分数段 100 90-99 80-89 70-79 60-69 50-59 40-49 40以下 人数 1 27 11 2 1 0 1 2 失分原因 概念理解与知识点 计算 习惯（审题不认真、不细心等） 其他原因 失分统计 37 37% 22 22% 32 32% 9 各大题突出的知识点及掌握情况 第一大题：填空题。共有12小题，内容全面且具有典型性，其中大部分都是来自教材，基本都是学生见过经常讲过的体型，很好的考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。但本题学生的出错也非常多，主要体现在单位不一样学生没换算，圆的面积的推导上学生并未真正理解与掌握，学生对乘法分配律掌握不好，因此本题是学生失分最严重的一道大题。 第二大题：判断题。共5个小题，本题比较简单，学生答得还可以。 第三大题：选择题。共6小题，考察了学生的思维灵活的能力，要求学生能够灵活的应用知识。2小题和6小题学生出错较多。 第四大题：计算。大多数学生能掌握分数混合运算顺序，并能正确计算。计算正确率还有待提高，争取期末达到计算正确率100%。 第五大题：操作题。（动手实践）90%的同学都能根据已给条件画圆、和圆的对称轴。会画线段图来帮助理解题意，会画出路灯下的人的影子，能画出一个立体图形从不同角度观察到的形状看出100%同学有一定的空间想象能力。 第六大题：应用题。考查了分数、百分数应用题和求阴影部分图形面积。除了极差的5位同学之外，大部分同学方法正确答得较好。 学生失分率高的题目及原因分 1、填空题中的（3）题，做错的同学很多，求圆形桌布的花边长度时，粗心大意没有换算单位，导致失分严重。 2、填空（4）小题，圆转化成平行四边形，面积不变。用字母表示底边和高，大多数学生理解成填写平行四边形面积用字母表示了。失分严重。 3、操作题中画根据条件画圆时，很多学生没画半径，没标圆心，对称轴画成直径，导致扣分的较多。 4、审题不认真理解题意错误导致失分。 　　 反 思 与 建 议 　 1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性. 2、改善教师的教学方式和学生学习方式.课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。 3、多关注差生,对学习有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励,帮助他们树立自信。 4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。 5、继续培养学生良好的学习习惯，如认真审题、专心听讲、细心计算等。 分析人： 刘丽萍