(公用)【学案导学设计】2015-2016学年高中地理 第一章 第三节 课时2 昼夜交替和时差 沿地表水平运动物体的偏移课时作业.docVIP

课时2　昼夜交替和时差　沿地表水平运动物体的偏移 [学习目标]　1.了解昼夜交替和时差产生的原因。2.掌握计算不同地点的地方时和区时。3.应用地表水平运动物体发生方向偏转的规律，解释相关自然现象。 一、昼夜交替和时差 自主预习 1．昼夜交替 (1)原因 (2)周期：③1个太阳日。 2．晨昏线(圈) (1)概念：④昼半球与⑤夜半球的分界线(圈)。 (2)意义：纬线上昼弧与⑥夜弧的分界线。 3．地方时 (1)产生 地球自西向东自转同一纬度，东边比西边的地点先看到日出东边比西边的地点时间要⑦早同一时刻，不同经度的地方具有不同的地方时 (2)规律 4．时区划分 (1)原因：地方时的计时方法很不方便。 (2)方法：全球共分为⑩24个时区，每个时区跨经度15°。 5．区时 (1)界定：各时区都以本时区中央经线的地方时，作为本区的区时。 (2)规律：相邻两个时区的区时相差1小时。 6．国际日界线 (1)目的：为了避免日期的紊乱。 (2)内容：原则上以180°经线为分界线。 (3)意义：“今天”和“昨天”的分界线。 思考　“北京时间”和北京的地方时一样吗？ 答案　不同。“北京时间”是中国统一采用的时间，即北京所在的东八区的区时(东经120°的地方时)，而北京的地方时为其所在经线116°E的地方时，两者相差16分钟。 合作探究 (一)晨昏线图的判读 右图为“西半球侧视图”，若西半球和夜半球完全重