浅谈理工科院校的思想政治教育问题.docVIP

浅谈理工科院校的思想政治教育问题 　　【摘 要】由于理工科院校整体的政治文化氛围薄弱等等原因，导致理工科大学生的社会主义政治价值观念认同差，政治信仰模糊和道德理念薄弱。加之大学生思想迷茫，感觉前途受阻。这些都给高校的思想政治教育工作带来极大的挑战。我们要把握学生思想政治现状和特点，采取有效措施，加强理工科大学生的思想政治教育。 　　【关键词】理工科院校；大学生；思想政治现状措施 　　理工科高校开展大学生思想政治教育关系到我国经济社会是否能够全面、协调、可持续的发展的重大工程，是民心工程、希望工程、社会工程。然而，理工科院校整体的政治文化氛围薄弱，以及课程设置中人文社科所占比重较小等等原因，导致理工科大学生的社会主义政治价值观念认同差，政治信仰模糊和道德理念薄弱。他们有的思想迷茫，感觉前途受阻。这些都给高校的思想政治教育工作带来极大的挑战。对理工科大学生进行有效的思想政治教育，已经成为高校教育管理者亟需解决的重大问题。我们必须在把握学生思想政治现状和特点的基础上，不断培养和激发学生学习兴趣，创新思想政治理论课的教学方法和教学手段，营造良好的校园文化氛围。 　　一、理工科大学生的思想政治现状和特点 　　（一）他们热爱学习，对提高自身综合素质有强烈要求 　　理工科大学生往往具备良好的学习能力。他们知道，要在激烈竞争的现代社会里享受成功的人生就得有过硬的本领和较强的个人素质。长期的学习和训练，使得理工科学生具有做事认真、谦虚谨慎，克己忍耐等良好的性格特质，他们有较强的逻辑思维能力，大都热爱科学，并怀着成为科学人才的追求和梦想踏入大学。有的理工科大学生会一大清早就到教室占座，晚上上晚自习到很晚，考试的成绩一般都很不错，较少有补考的学生人数和科目。他们对提高自身综合素质有强烈要求，多数具有实现中国特色社会主义和共产主义理想的坚定信心，是未来建设社会的中坚力量。 　　（二）他们有着浓厚的理性色彩 　　理工科大学生偏重理性思维，具有较强的逻辑分析能力。理工科院校的多数大学生在选修课程时更侧重于选择职业规划、工程设计、项目管理等取向明确的课程，很少有人会选择语文、数学、政治等基础学科的专业，选修这些课程更多是为了积累学分或者考研需要。理工科学生在课外书籍选择上，大多数偏向于探索探秘类、悬疑推理等书籍，对人文社科类读物却少有兴趣。 　　（三）他们的价值观更加务实多元 　　当代理工科大学生的主流更加具备开拓进取意识。他们生活的每一个环节，从高考到就业，都充满了激烈的竞争。在这样的社会条件下，只有努力进取才能生存生活，平平淡淡则意味着失败。反叛与依从当代理工科大学生的双重人格。每一代年轻人都具有叛逆精神，当代理工科大学生几乎是本能地反叛传统。但来自家庭、学校、社会等等因素对他们产生了潜移默化的影响，使他们不得不屈从于压力依从社会规范。务实与实用也是当代理工科大学生价值评判的基准。作为大学生，经过努力奋斗一番之后，成为某一领域的行家里手，是他们中大多数人的理想。理工科大学生多元化的价值观念是现代社会的一个缩影，折射了当代社会的一些基本心态。 　　（四）他们普遍忽视人文社会科学 　　理工科院校的大学生往往对人文素质的意义认识不足，认为人文素质作用不大，弄不来奖学金，导致他们不愿意付出时间和精力学习人文社会知识。社会上的功利化倾向和实用化倾向，迫使理工科大学生把专业知识教育和技能教育放在第一位，导致普遍缺乏必备的文学、历史、哲学、艺术等人文科学素养，对本民族悠久历史文化精华缺乏基本的了解。另外，理工科大学生面临的专业课程压力大，他们更加重视专业技能，是外语考级和计算机能力考试占用了他们更多的精力，许多学生为此不惜牺牲人文素质的培养。 　　二、当前理工科大学生思想政治上存在的主要问题 　　（一）他们的理想信念模糊，政治思想不稳定 　　随着改革开放的深入和市场经济的发展，国际国内形势的深刻变化，西方腐朽没落的生活方式和社会上存在的丑恶现象等等都对大学生构成了巨大冲击，深刻地影响着他们的思想和行为，理工科大学生的思想活跃、性格独立、差异性明显，少数学生存在着政治信仰迷茫，理想信念模糊不清现象。理工科的学生过于关注技术性领域，注重学习专业知识，崇尚自然科学技术，对社会问题往往缺乏分析思考的能力和意愿。他们政治意识淡薄，认为政治是虚无缥缈的，缺少学习政治理论的动力。 　　（二）他们的道德观容易出现偏差，诚信意识有些淡薄 　　长期以来，我国的高等教育注重专业教育而轻视人文素质教育，导致了理工科大学生在专业技术领域知识过硬而人文素养却普遍较低的尴尬局面，不少学生文明意识淡薄，有悖于大学生的身份。即使大多数的理工科院校中开设了思想道德修养等课程，可是这些课程通常无法唤起理工科学生的学习兴趣也未能受到他们的重视这些课程往往被他们视为