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浅谈高校档案的信息化建设管理 　　高校档案是高校在教学、科研、党政管理以及其他各项活动中形成的，归档保存备查的文字、图表、声像等各种历史的原始记录。档案既是高校教育事业发展和教学等各项工作的真实历史记录，又是总结经验、制订计划、处理问题、改进管理的依据。随着我国高等教育事业的不断发展，高校档案管理工作也进入了一个新的历史阶段，随着信息技术的快速发展和办公自动化的深化，加快了档案工作走向信息化建设的步伐，档案信息的数字化和档案工作的网络化已成为档案管理现代化的重要发展方。 　　一、高校档案信息化建设的内涵 　　高校档案信息化建设是以档案资源建设为核心，以纸质档案数字化及现行电子文件管理为重点，以计算机网络建设为基础，以扩大档案信息资源开发利用为目标，确保馆藏重要文本、照片、底片及录像档案数字化的一项重要的档案建设。它是高校数字化校园建设的重要组成部分，是利用信息技术工具获取、处理、传输、应用档案资源，提高档案管理效率与效益，实现资源共享，逐步实现高校档案资源数字化、信息服务网络化、电子文件和电子档案管理规范化的重要途径。其最终目标就是实现高校馆藏信息资源数字化，从以档案实体保管和利用为重点，转向档案信息的数字化存储和提供服务为重心，从而使档案工作进一步走向规范化、数字化、网络化和社会化。 　　二、高校档案信息化建设的存在的问题 　　1.档案意识淡薄，受重视程度不够 　　高校内部分单位、部门档案分管领导、兼职档案员对档案信息化建设工作的重视程度不够，没有正确认识到档案信息化与本单位本部门日常工作之间的联系，认为档案信息化只是档案馆工作的改进与提高，与自己的工作无关，每年只需按部就班做好纸质文件材料的归档工作就可以了，对本部门形成的电子档案监管不力，导致疏于管理、电子档案流失严重等诸多不良后果，直接影响到学校档案信息化建设进程。 　　2.档案管理人员的业务素质有待提高 　　档案管理工作的信息化建设滞后于现实的要求，结果是高校档案管理工作仍用手工操作的现象还比较多，缺乏信息化的管理手段，缺乏相应的信息化设备，大大制约了档案工作的发展。档案信息化建设进程中，档案管理者扮演着举足轻重的角色。而部分高校档案人员不熟悉计算机与通讯技术，较难快速适应信息化的管理趋势。也有一些人对高校档案数字化的理解不够准确，认为只要把纸质文档变成电子文档就代表实现高校档案数字化了。这些认识只是对高校档案信息化认识的片面性理解。高校档案数字化不仅仅是档案存储介质的变革，其中更需要引入先进的管理理念和科学的管理方法，需要档案管理人员具有与时俱进的时代感和不断学习提高的业务素质。 　　3.档案信息化标准建设滞后，电子文件归档困难 　　档案信息化工作的基本任务是实现档案数字化信息的完整生成、便捷传递、永久保存、利用共享及其全过程安全管理。与传统档案管理相比，档案信息化建设的显著特点是具有极强的相关性，如档案信息的传输、流转、共享必然涉及诸多相关主体及其相互间的关联；电子文件归档管理更使档案管理系统与办公系统、各种计算机辅助设计系统等的关联度明显提高。因此，档案信息化建设更加需要讲求统一技术语言，更加需要标准化和规范化。但从现状看，学校档案信息化工作中的标准化建设严重滞后，其系统性、配套性，不能完全满足当前档案信息化工作的实际需要。 　　三、高校档案管理信息化管理的措施 　　1.加大宣传，更新管理方式，积极推进档案信息网络化服务 　　依托校园网络主动做好电子文件归档、归档范围和归档办法的宣传工作，提高广大师生对档案信息化的认识。随着计算机技术、网络技术、通讯技术等高新技术手段的应用，学校各种信息逐渐实现了网络化、数字化，电子档案与日俱增，高校档案馆应充分采用现代化技术手段，将现有馆藏档案进行数字化处理，加快档案馆局域网的建设进程，利用校园网和互联网的有效联结，使档案馆通过校园数字化办公系统，实现档案信息资源收集和传递方式的网络化。 　　开展档案信息网上利用，这将会使档案工作进入一个崭新的工作环境，逐步实现良性循环。到那时任何一位利用者将不受任何时间、空间的限制，在任何地点、任何时间，只需要有一台联网的电脑，即可进入高校档案管理系统，查询自己需要的档案信息。这使得编研工作、档案查阅工作变得更为简易、方便、快捷。通过多媒体技术改善利用电子档案的环境，解决目前档案信息提供少、传递慢、效率低的问题，实现档案全文信息查询，进而提高服务速度和质量。 　　2.加强档案信息专门人才的培养 　　档案信息化，必然使档案工作者改变传统的思想观念，按照档案工作现代化的要求，对从事档案工作信息化的管理人员而言，不仅要求他们掌握现代的信息技术，而且还要熟悉档案工作的专业知识。要掌握各种档案工作信息源以及信息检索工具、检索方法等方面知识，培养信息获取和开发利用