心理咨询师,问答题.doc

心理现象的分类：心理现象是包括心理过程和个性心理，心理过程又包括认识过程，情感过程和意志过程，个性是心理过程中表现出来的具有个人特点的、稳定的心理倾向和心理特征，如需要、兴趣、动机、态度、观点、信念、性格、气质、能力等，是心理现象的静态表现形式。心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。没有脑的心理，或者说没有脑的思维是不存在的。正常发育的大脑为心理的发展提供了物质的基础皮肤表面的温度叫生理零度,和生理零度相同的温度刺激皮肤,不会产生热和冷的感觉.身体各个部分皮肤的生理零度是不同的,同一皮肤表面的生理零度也会发生变化.皮肤的冷觉和温觉比较容易适应,痛觉难以适应.内脏的感觉又叫机体觉,它包括饥饿,窒息的感觉、疲劳的感觉，便秘、性以及痛的感觉。当各种内脏器官正处于工作状态时，引不起内脏的感觉。而且内脏活动有一定的节律，变化比较少，所以内脏器官向大脑输送的信息比较少，也比较弱。只有某个内脏器官发生异常或者病变时，才会引起明显的内脏感觉。皮肤感觉和内脏感觉中内脏痛的性质不清，定位不准，而且具有放射现象，痛觉对机体具有保护的作用却是共同的。痛觉的产生告诉我们身体的某个部位受到了伤害，发生了病变，给我们一个信号，让我们加以保护。所以，痛觉具有生物学的意义。整体性。知觉是对物体的整体的反映，它已经把对这一物体的各种感觉结合起来了，知觉的对象都是由不同属性的许多部分组成的，人们在知觉它时却能依据以往经验组成一个整体。选择性。知觉的选择性是指当知觉事物时，优先把对象从背景中挑选出来的特性。恒常性在不同的角度、不同的距离、不同明暗度的情境之下，观察某一熟知物体时，虽然该物体的物理特征(大小、形状、亮度、颜色等)因受环境影响而有所改变，但我们对物体特征所获得的知觉经验，却倾向于保持其原样不变的心理作用。像这种外在刺激因环境影响使其特征改变,但在知觉经验上却维持不变的心理倾向，即为知觉恒常性知觉的理解性。知觉的理解性是指人在知觉对象时，总是用以往的知识经验对所获得的感觉信息提出假设、推断并作出最佳的解释，然后用词把它们标示出来的特性。指由于正常的瞳孔距离和注视角度不同，造成左右眼视网膜上的物象存在一定程度的水平差异。在观察立体视标的时候，两只眼由于相距约65mm，所以会从不同角度观察。这种在双眼视网膜结像出现微小的水平像位差，称为双眼视或立体视差。似动现象：人们把客观上静止的物体看成是运动的，或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。似动主要依赖于刺激物的强度、时间间隔和空间距离。这些物理参数的相互关系可以用科尔特定律来表示：①当刺激间的时距不变时，产生最佳运动的刺激强度和空间距离成正比；②当空间距离恒定时，刺激物的强度与时距成反比；③当强度不变时，时距与空间距离成正比。（1）亮度和对比度错觉（2）运动和时间错觉；（3）几何或角度错觉；（4）空间、大小恒常性和不可能图形错觉；(5)认知和格式塔效应错觉，如大家熟知的主观轮廓效应；（6）颜色错觉。记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程，念书，听讲和经历某个事件的过程就叫做识记的过程；知识经验在大脑中存储和巩固的过程叫保持；识记不仅获得知识经验，而且能把识记过的内容存储在大脑中，识记的遍数越多，知识经验在大脑中保持得越牢固；从大脑中提取经验的过程叫回忆，又叫再现识记过的材料不能回忆，但是它重现时有种熟悉感，这个过程叫再认；识记是回忆和保持的前提，是记忆的开始，没有识记就不可能有保持，没有保持就不可能有回忆和再认；没有识记不可能有保持，识记了如果没有保持也不会回忆得起来，所以保持是识记和回忆的中间环节；回忆是识记和和保持的结果，回忆也是对识记和保持的检验，而且有助于巩固所学的知识，记忆的过程是一个完整的过程，这三个环节之间的密切联系是不可分割的，缺少任何一个环节记忆都不可能实现德国心理学家艾宾浩斯最早用实验方法对记忆的保持进行了系统研究，它根据实验取得的数值绘制成一条曲线，以间隔的时间为横坐标，以保存量为纵坐标这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。遗忘曲线表明了遗忘进程的规律：遗忘的进程是先快后慢，不均匀的，在识记后的短时间内，遗忘的发展速度较快，后来逐渐缓慢，稳定在一个水平上，也就是遗忘先快后慢的规律。为了取得良好的记忆效果，要及时复习。现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。一、瞬时记忆的贮存时间大约为0.25－2秒，有一个相当大的容量又叫感觉记忆,感觉记忆又称感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，一定数量的信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。感觉记忆的特点：①感觉记忆具有鲜明的形象性：信息完全依据它所具有的物理特性编码②信息保持的时间极短，一般只有0.25秒。声象记忆保持的时间较长，可以达到4秒；③记忆容量较大，信息的存储量大于可被利用的信息量④信息的传