2013宪法学(学生).pptVIP

教育的宗旨是他提供人生的装备，同时令人在学习过程中享受人生。 宪法有什么用？ 我们面临的问题： 1、层出不穷的侵犯私有财产的恶性事件。2、“暴力执法”、 “暴力截访” 3、那些因言获罪的人们 4、重庆式的“黑打”和北京安元鼎式的迫害访民的黑监狱。 宪法并不是什么超脱的，不食人间烟火的纲领，而是一部与我们 的生活息息相关的法律，它关涉到我们的安全、我们的财产、我们的人身、我们的自由和精神。 宪法是政治体制改革的共识 政治体制改革就是要建立一套对权力制衡的制度体系，就是要切实保证公民权利。 任何一个法治国家，在政治体制的设计上都必须以宪法为依据。 宪法的作用有以下几个方面： 一是保障国家权力有序运行，规范和制约国家权力。宪法通过赋予立法、行政、司法等国家机关公共权力，使国家权力在宪法设定的轨道上有序运行，避免国家权力缺位、越位和错位。 二是确认和保障公民基本权利。 三是调整国家最重要的社会关系，维护社会稳定和国家长治久安。 在国家的各种社会关系中，最重要的关系是由宪法来规范和调整的，如国家与公民的关系、国家机关之间的关系、中央与地方的关系以及其他最重要的政治、经济、文化等方面的关系。在这个意义上，可以说宪法是社会稳定的调节器和安全阀，对于解决各种重大社会矛盾和冲突，保持社会稳定，维护国家长治久安，具有十分重要的意义。 学习宪法要牢记的原则 “四项基本原则”： 第一，必须坚持社会主义道路； 第二，必须坚持人民民主专政； 第三，必须坚持共产党的领导； 第四，必须坚持马列主义、毛泽东思想。 拓展：中国和西方的文化差异 中国：对人性作正面的解释：“人之初性本善”，主张“内圣外王”，即由充满美德与智慧的人来驾驭政治权力。 西方：对人性作消极的解释：他们认为人的本源是恶的。在缺乏客观制度的前提下，好人和好人政府都是靠不住的。他们对拥有着强大国家机器的国家权力充满着理性的警惕，从而很注重对组织、结构等制度的构建，宪法就是这种文化的结果。 1. 宪法是国家的根本法 （1） 在内容上：宪法规定国家最根本、最重要的问题 ——公民“基本权利”（人身、财产和精神方面） ——政治体制和国家的设置方面 （2）在法律效力上： 宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础，其他法律的制定要以宪法为依据，不能与宪法相抵触（李慧娟案） 法制 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 法治 亚里士多德： 制定出来的法律被普遍遵守，被普遍遵守的法律必须是良法 宪法的最高效力主要体现在对国家公共权力的约束，对个人有无约束力？即法院能否依据宪法判案？55年、86年、01年 2001年齐玉苓案的风波 （3）在程序上： 在制定和修改的程序上，宪法比其他法律更严格。（稳定性） 宪法要保持稳定 首先，一个朝令夕改的宪法会使公民无法预见自己行为的法律后果而失去权威。 其次，宪法如果容易被修改，就极可能打破宪法制定时的政治谅解和政治平衡。 最后，人性中的某些基本需要是相对恒定的，这种基本需要不应该被公共权力本身剥夺或侵犯。因此，如果一开始就获得了合理的制定，保护这些基本需要不受政府侵犯的法律也必然是稳定的。 考点一：区分制定与修改 －－主体不同。制宪主体宪法没明确规定，但依照宪法第2条，是人民；修宪主体是全国人大和全国人大常委会。 －－权力的性质不同。制宪权是政治性的制定原规则的权力，修宪权是国家机关的法律权力 －－批准的方式不同。全民公决，代表批准 宪法不仅是一部普通的权利文件，而且是一部保护所有人权利的基本文件，是每一个理性人都能同意接受的“社会契约”。宪法不仅需要考虑多数，而且还要保护少数人的基本利益不受社会强势力量的侵犯（富人、爱滋）。它通过对国家权力的约束而实现对公民权利的保护。 一般说来，规定国家权力的正确行使和公民权利的有效保障应是宪法基本内容的两个方面。下列哪一部宪法没有明确规定公民的基本权利？ . 　　A.1918年的《苏俄宪法》 　　B.1789年的《美国宪法》 　　C.1791年的《法国宪法》 　　D.1923年的《中华民国宪法》 　　 答案：B 　　解析：《苏俄宪法》是全体俄国人民制定的宪法，是全体苏俄人民意志的体现，规定并保障了公民的基本权利。《美国宪法》是美国各阶层人民代表共同制定的，但只规定了国家基本制度的内容，关于公民权利的内容规定在其修正案中。《法国宪法》是人民与主权者共同制定的宪法，法律/教-育网|在一定程度上是人民与主权者妥协的产物，规定并保障了公民的基本权利。《中华民国宪法》目的是为了维护掌权者的统治，但也规定了有限的公民权利。所以，本题答案选B. 3. 宪法是民主事实法律化的基本形式  “民主”是指“人民的权力”或“人