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教育研究集刊 第五十輯第二期　2004年6月　頁1-31 商業技職人力僱用條件需求分析 周春美　沈健華 摘　要 本研究旨在從僱用條件需求的觀點，探討技職教育體系培育商業人力的發展方向。為達此目的，首先利用內容分析法，分析104人力銀行求才資料庫，瞭解商業聘用新進員工的僱用條件需求；其次透過深度訪談法，針對國際貿易業、金融業、餐飲服務業以及批發零售業等四種業別，人力資源主管或用人單位主管進行訪談，以瞭解用人單位對於應徵者應具備的能力內涵。研究結果發現，事業單位對應徵者應具備的就業能力項目方面，以基本技能、資訊應用、個人管理技能以及團體工作能力為主；同時發現專科學歷是商業類人力市場的最愛；雇主聘用專科以上學歷的應徵者時，係以畢業科系、證照與經歷等三項，作為甄 關鍵詞：Bulletin of Educational Research June, 2004, Vol. 50 No. 2 pp. 1-31 On Kliebard’s studies of curriculum history and its implication Horng-Ming Jong Abstract From its beginning as a field of study, curriculum had an ahistorical posture. Kliebard, throughout his career of academic studies, has highlighted the visibility of curriculum history. Both democracy and liberal education issues were interrelated themes in his curriculum works. Kliebard deemed the best way to understand curriculum theory is by way of metaphor. His curriculum historical works mostly ranged from 1890s to 1950s, a period of time when four curriculum interest groups contested against one another to win the reign over the curriculum development in America. Kliebard indicated that the aim we studied curriculum history was to increase our critical sensitivity to the phenomenon we take for granted. Current curriculum studies in Taiwcational reforms. Finally, the popular conception that so-called pendulum swing occurred in past curriculum history does not comprehensive the truth phenomenon what happened, so we should to substitute spiral view for it. Keywords: Kliebard, curriculum, curriculum history 壹、前　言 目前我國的職業結構，因技術進步、自動化程度加深以及產業升級等因素而改變，在92年8月就業者結構中，服務業占58.03%，其中服務工作人員及售貨員平均每年增加2.8%，2003）。由此可知，服務工作人員與售貨員是未來人力增補的對象。依據職訓局（2003）所統計熱門職業資料顯示，各地區就業服務中心所收集的工作機會中，屬於商業與辦公室人員的需求即占總人數比率的27.03%約占四分之一。在商業的工作機會而言，會計文書與銷售等人員的需求，即高達占32.36%。換言之，商業的專業助理、文書及銷售人員的工作，在就業市場中不論是求職者或求才業者均是主要的工作項目。 我國中層技術人力的培育，大部分係由技職教育體系的高職教育與專科教育所提供，為適應今後工商業的發展所需基層技術人力的質量需求，技職教育的發展應該與工商業界需要密切配合，尤其商業類科畢業生以就業於工商服務業者最高，占應屆商業類科已就業人數之25.78%（行政院主計處，2002）。根據行政院經濟建設委員會推估，從88至99學年臺灣地區受高中高職比例調整的影響，高級中等教育畢業生中，高中畢業