实行四化三统一,发挥五个中心作用[精选].doc

加强校园安全管理 建设平安和谐校园 学校是青少年学生集中学习和生活的场所，具有人员密集、年龄偏小、安全意识不强、自我保护能力弱等特点，是一个最易发生群体性不安全事故的地方。做好学校安全工作，维护学校及其周边良好的安全稳定秩序，为广大师生创造良好的教学和生活环境，对于保障广大师生的身体健康和生命安全，维护人民群众的切身利益，维护全社会的和谐稳定至关重要，是政府、学校、社会、家庭共同的责任。**县县委、县政府历来高度重视学校安全工作，始终坚持把学校安全工作作为全县安全稳定工作大局的一个重要组成部分来抓，加强领导、落实责任，立足内部、内外联动，健全网络、全面设防，营造了安全健康的育人环境。具体呈现出“两大两严”的特点： 一是大投入。县委县政府优先保障教育支出，投入资金200万元，安装了减速带、区间测速装置、强制减速装置和警示牌，在城区安装护栏5000多米，完善了校园周边道路交通安全设施，有效防范了道路交通安全事故发生。同时，县上投资213万元，依托县运输公司开通线路73条，投入车辆73台，积极实施校车安全工程，解决了17749名义务教育阶段寄宿生周末上下学交通出行和安全保障问题。在规模较大的29所村级小学安装了监控设施，为县城8所中小学调配了专职校警，并为全县规模较大的95所农村中小学配备了保安，切实加强了学校安全保卫工作。统一购置了药品贮藏柜，对剧毒、易燃、易爆、易挥发药品分类加锁贮藏，对实验药品实行使用登记制度；对老化电线、破损的电源插座、开关等用电设备进行了及时更换；对体育设施实行“先查后用”，学校安全基础设施得到了进一步改善，保证了师生安全和教学工作正常开展。二是大整治。县委县政府多次组织教体局和相关部门对全县所有学校的交通、食品、卫生、供电、供水、排污设施等方面进行拉网式排查；对学校的空房进行清理登记，严禁提供给他人租用或居住；对学生在校外租住寄宿、生火炉取暖的安全问题进行了重点排查，各乡镇、学校与房屋出租户签订《学生安全管理责任书》，靠实了安全责任，有效保障了校园安全。三是严教育。把安全教育工作作为各学校开学的第一堂课，聘请县交警队、消防队、禁毒所、法制办人员深入学校，讲解校园安全预防常识，发放校园安全常识手册。各学校以召开家长会、教职工会、学生大会、主题班会等形式，积极宣传安全工作，同时各校积极组织学生进行防火、防震等应急演练，城区学校在放学期间安排值周教师协助交警维护交通秩序，拉警戒线护送学生安全回家；公路沿线以及各乡镇学校放学后坚持护送学生过马路，教育学生上学、放学途中拒绝乘坐三轮车、报废车、拼装车、超员车、无牌无证出租车等车辆。建立了**县校车安全管理联席会议制度，印发了《**县校车安全管理联席会议成员单位职责》、《**县校车运行管理及义务教育阶段寄宿生周末上下学乘坐班车、公交车实施方案》，确保了学生的乘车安全，学生的安全意识进一步增强。四是严管理。县委县政府先后多次召开校园安全工作专题会议，成立了以政府主要领导为组长的校园安全工作领导小组，并与各乡镇、职能部门签订了校园安全管理责任书，印发了《关于进一步加强校园安全工作实施意见》、《**县学校安全及校园周边环境整治工作实施方案》，教体局与各学区、中学签订了《校园安全管理目标责任书》，明确了学区、学校“一把手”负总责、分管领导负全责的学校安全管理工作责任制，并建立了安全排查隐患台帐，实行销号制度，对发生的特别事件挂牌督办。同时，下发了《关于全县教育管理及学校安全工作实行局班子成员联片、干部联乡包校责任制的通知》，落实“四级承包”责任制，即：局班子成员包片、干部职工包校、学校班子成员包年级（包班级）、教师包学生，将全县6万多名学生的安全责任承包到4000多名教师身上，建立了一级抓一级、层层抓落实的“四级承包”工作体系；县城学校实现“八校联防”管理机制，加大值周巡查力度，实现信息沟通、共同防御、共同管理、共同督办的管理办法，校园安全形势持续向好。 在肯定成绩的同时，我们应当清醒地看到，当前学校安全工作所面临的形势依然严峻，校园内外还存在不少安全隐患，各类安全事故还时有发生。这些事故的发生，有许多客观因素的存在，也暴露出我们在学校管理工作方面还存在着一些漏洞和薄弱环节。我们一定要切实承担起这一重任，把学校安全工作摆到更加突出的位置，做好本职工作，维护好千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。 一要全面落实校园安全工作责任。保障广大师生的安全，学校是主战场。各校要按照有关法律法规，对涉及学校安全保卫的各项工作制定完善规章制度，并实行定期检查和日常防范相结合，保障各项制度的落实。要按照校长是学校安全工作第一责任人，分管校长是直接责任人，班主任、任课老师及从事安全工作的其他相关人员是具体责任人的责任分工体系，认真履行安全稳定职责，形成一级抓一级、一级督一级、层层抓落实