高中数学（北师大版必修五）配套课件：第3章不等式3.2.pptx

第三章　不等式3.2　基本不等式与最大(小)值学习目标1.熟练掌握基本不等式及其变形的应用.2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.3.能够运用基本不等式解决生活中的应用问题.栏目索引知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠知识点一　基本不等式求最值1.理论依据：(1)设x，y为正实数，若x＋y＝s(和s为定值)，则当 时，积xy有最 值，且这个值为 .(2)设x，y为正实数，若xy＝p(积p为定值)，则当 时，和x＋y有最 值，且这个值为 .x＝y大x＝y小答案 知识梳理 自主学习2.基本不等式求最值的条件：(1)x，y必须是 ；(2)求积xy的最大值时，应看和x＋y是否为 ；求和x＋y的最小值时，应看积xy是否为 .(3)等号成立的条件是否满足.3.利用基本不等式求最值需注意的问题：(1)各数(或式)均为正.(2)和或积为定值.(3)判断等号能否成立，“一正、二定、三相等”这三个条件缺一不可.(4)当多次使用基本不等式时，一定要注意每次是否能保证等号成立，并且要注意取等号的条件的一致性.正数定值定值答案知识点二　基本不等式在实际中的应用基本不等式在实际中的应用是指利用基本不等式解决生产、科研和日常生活中的问题.解答不等式的应用题一般可分为四步：(1)阅读并理解材料；(2)建立数学模型；(3)讨论不等关系；(4)作出结论.返回题型一　利用基本不等式求最值－2∴y的最小值为－2.解析答案 题型探究重点突破3∴xy的最大值为3.解析答案D反思与感悟解析答案反思与感悟在利用基本不等式求最值时要注意三点：一是各项均为正；二是寻求定值，求和式最小值时应使积为定值，求积式最大值时应使和为定值(恰当变形，合理拆分项或配凑因式是常用的解题技巧)；三是考虑等号成立的条件.D当且仅当a(a－b)＝1且ab＝1，解析答案解析答案题型二　基本不等式的综合应用解析答案∵x＞1，y＞1，∴ln xln y＞0，∴xy≥e，即xy有最小值为e.答案　C反思与感悟解析答案反思与感悟最值法解答恒成立问题将不等式恒成立问题转化为求函数最值问题的处理方法，其一般类型有：(1)f(x)＞a恒成立?a＜f(x)min.(2)f(x)＜a恒成立?a＞f(x)max.B解析答案解析　y＝k(x＋2)－1必经过(－2，－1)，即点A(－2，－1)，代入得－2m－n＋1＝0，∴2m＋n＝1，解析答案(2)函数y＝kx＋2k－1的图像恒过定点A，若点A又在直线mx＋ny＋1＝0上，则mn的最大值为________.题型三　基本不等式的实际应用例3　要设计一张矩形广告，该广告含有大小相等的左右两个矩形栏目(即图中阴影部分)，这两栏的面积之和为18 000 cm2，四周空白的宽度为10 cm，两栏之间的中缝空白的宽度为5 cm，请确定广告的高与宽的尺寸(单位：cm)，使矩形广告面积最小，并求出最小值.反思与感悟解析答案解　设矩形栏目的高为a cm，宽为b cm，ab＝9 000.①广告的高为a＋20，宽为2b＋25，其中a＞0，b＞0.广告的面积S＝(a＋20)(2b＋25)＝2ab＋40b＋25a＋500从而b＝75，即当a＝120，b＝75时，S取得最小值24 500，故广告的高为140 cm，宽为175 cm时，可使广告的面积最小，最小值为24 500 cm2.反思与感悟利用基本不等式解决实际问题的步骤解实际问题时，首先审清题意，然后将实际问题转化为数学问题，再利用数学知识(函数及不等式性质等)解决问题.用基本不等式解决此类问题时，应按如下步骤进行：(1)先理解题意，设变量，设变量时一般把要求最大值或最小值的变量定为函数.(2)建立相应的函数关系式，把实际问题抽象为函数的最大值或最小值问题.(3)在定义域内，求出函数的最大值或最小值.(4)正确写出答案.反思与感悟8解析　设这批货物从A市全部运到B市的时间为t，则此时t＝8小时.返回解析答案C解析　A中x＝－1时，y＝－5＜4，B中y＝4时，sin x＝2，D中x与1的关系不确定，选C.解析答案12345 当堂检测B≥2＋1＝3，解析答案123453.将一根铁丝切割成三段做一个面积为2 m2、形状为直角三角形的框架，在下列四种长度的铁丝中，选用最合理(够用且浪费最少)的是(　)A.6.5 m B.6.8 m C.7 m D.7.2 mC解析答案123454.函数f(x)＝x(4－2x)的最大值为______.2解析　①当x∈(0,2)时， x,4－2x＞0，当且仅当2x＝4－2x，即x＝1时，等号成立.②当x≤0或x≥2时，f(x)≤0，故f(x)max＝2.解析答案123451解析答案12345课堂小结1.用基本不等式求最值(1)利用基本不等式求最值要把握下列三个条件：①“一正”——各项为正数