儿童异行为与干预.pptVIP

儿童异常行为与干预 田文雁 特教老师 湖北省残疾儿童康复中心 重点了解 什么是行为？ 什么是异常行为？ 干预的原则和方法 什么是行为？ 人类行为的定义 1.行为就是人们所说所做所想 2.可测量：行为具有一种或一种以上的测量（频率，持续时间，强度） 3.可观察，可记录：行为可以由别人或行为人自己进行观察，描述和记录 4.行为对外界环境产生影响，包括自然环境和社会环境（别人和自己） 5.行为受自然规律支配 6.行为可以是公开的，也可以是隐蔽的 儿童的异常行为的界定 与实际生理年龄不符，与当地文化背景不符 2.持续时间长，出现的频率高 3.影响自己和他人学习，安全等 4.偏离常态 儿童异常行为的表现与干预 一.发育过程中的行为问题 1.吮吸手指 病因：不适当的环境或不良的教育方式所致 干预：改变生活习惯，培养多种兴趣。在手上涂抹苦味汁。 2.咬指甲： 临床表现：3-6岁起病，至成年。双手的指甲被咬的精光，同时伴有多动，睡眠不安，抽动，挖鼻孔等。 病因：教养不当，精神过度紧张有关。或缺乏某种维生素元素 干预：在手指上涂抹苦味汁，或行为干预，一般岁年龄增长可以自愈。 发育过程中的行为问题 依赖性行为： 临床表现：紧紧依偎在成人身旁，不能自己独处，不能做决定，总希望旁人帮助，害羞。 病因：与环境有关，与成人的养育态度，生活环境有关。2-3岁时若缺乏父母正常依靠，则可造成严重的依赖。 治疗: