【三维设计】高考历史 第一单元 第二讲 汉代至明清政治制度的演变创新演练 新人教版.docVIP

三维设计2013届高考历史（人教版）一轮复习提能力创新演练：第一单元 第二讲 汉代至明清政治制度的演变 (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(每题5分，共60分) 1．(2012·南京模拟)下面是高三文科某学生在一轮复习时归纳出的一张表格，在比较完各项后意图进一步归纳出最后一栏的“教训”。 朝代 西汉初期 唐朝中叶 唐朝末年 表现 七国之乱 安史之乱 藩镇割据 原因 分封诸侯 节度使权力过重 内轻外重 影响 汉武帝加强中央集权，巩固发展大一统局面 后患无穷，由盛转衰 唐朝灭亡，五代十国开始 教训 你认为最佳的“教训”应当是(　　) A．国家是否统一往往决定于皇帝的素质 B．必须削弱地方政权的力量，强化中央集权 C．地方割据不单单出现在王朝末年 D．中央与地方是一种对立关系 解析：学生解答本题一要注意总体把握表格材料的意思，二要准确领会命题意图。表格中的历史实例充分说明了要想加强中央集权，就必须削弱地方政权的力量。A、D两项说法错误；C项说法虽然正确，但并不是“教训”。 答案：B 2．(2012·永州模拟)钱穆认为：“讲到中国的地方行政，只能说是汉代好，唐代还比较好，宋代就太差了。”他评判三代地方行政好坏的依据是(　　) A．地方行政效率的高低　　 B．中央集权程度的大小 C．能否抵御外族的入侵 D．能否镇压地方的叛乱 解析：从汉到宋，反映了中国古政治体制中中央与地方的关系，即中央集权不断地加强，因此B项错误。C项是从军事角度而言，与材料不符。D项，从镇压地方而言，三者没有本质差别。到宋时，吸取唐末藩镇割据的经验教训，分化事权，地方所有大权集中于中央，这样体制弊端致使出现地方行政效率低下的问题。因此答案为A。 答案：A 3．(2012·宿迁模拟)钱穆在《中国历史政治得失》中说：“元代的行中书省就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央。元代是有中央无地方的，中国只是其征服地，像英国的香港。”此言论反映的实质是 (　　) A．元代通过行省制度大大加强中央集权 B．行省制度使地方行政机构形同虚设 C．元代的中央最高行政机关是行中书省 D．元代中央政府与地方的矛盾十分尖锐 解析：元代推行的行省制度实现了中央对地方的有效控制，加强了中央集权。 答案：A 4．《汉书·刘辅传》中提到“中朝，内朝也。大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝。”由此可见，中朝(　　) A．创立于西汉　　　　　　　 B．由皇帝亲信近臣构成 C．参与政事的决策 D．长官亦为宰相 解析：根据所学知识可知D项错误，可排除。题干材料的内容注重讨论的是中朝的构成，而A、C皆非讨论中朝构成的史实，B项符合题干讨论内容，且正确，故选之。 答案：B 5．隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是(　　) A．废分封，置郡县 B．建立法律体系 C．确立三省六部制 D．实行科举制 解析：注意材料信息“隋唐”“官僚体系内部的权力制衡”，是指三省之间的分权与牵制，可知C正确。 答案：C 6．(2012·洛阳模拟)“凡百司奏抄，侍中审定，则先读而署之，以驳正违失。凡制敕宣行，大事则称扬德泽，褒美功业，覆奏而请施行，小事则署而颁之。”该材料所述中国古代机构应该是(　　) A．唐朝门下省 B．宋朝中书门下 C．元朝中书省 D．明朝内阁 解析：提取材料信息，“凡百司奏抄，侍中审定，则先读而署之，以驳正违失。”由此可见，该部门负责政令的封驳，应该属于门下省的职责。 答案：A 7．(2012·烟台检测)“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度的评价(　　) A．推恩令 B．科举制 C．九品中正制 D．察举制 解析：“前代选用，皆州郡察举”，说明这种制度是指察举制，这种制度后来出现了很多问题，于是把“察举”之权收归中央，很多人只好去京城参加推选。易错选B，原因在于阅读材料信息不仔细，看到“隋”“唐玄宗”字样误以为是隋唐实行的科举制。 答案：D 8．古代中国的选官、用官制度的实施和发展，促进和保证了专制主义中央集权的发展。与下图选官制度相对应的时期是(　　) A．秦朝 B．汉朝 C．魏晋 D．隋唐 解析：本题切入点是中国古代的选官制度。从“官品”和“中正品第”可知该选官制度是“九品中正制”，与其相对应的时期是魏晋时期，故选C。 答案：C 9．(2012·扬州模拟)下表中寒门子弟入仕比例发生变化的原因不包括(　　) 入仕群体中寒门子弟所占比例