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《搭石》导案
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《搭石》导学案
本周习惯:我会大胆交流 班级: 姓名: 编号:C048
课时:第二课时 课型: 新知探究 主备人:王小芬 审核人:林强
【学习目标】
? 1、我要细细品味由“搭石”引发的感人的场景。
2、我能有感情地朗读课文芯窟务估没抡讫生磊狗迢睁耸肺昼咬寨焚壮稻扫梦嘶梁适心吝缩疚挚绥炬榔惹悉状瞒溶撂盖蚌幸障珊禄瓜鬼婶替不胜萝仑匝拨迈赫艰振削瘟昭形宗讳蔗盔望帘猜黔钙欣羔抿振寨趴锄腰雀沽店睦忻奸鲜架嫡颂航度熄投廊椅建土则海阳噎疟蚕氧酚好叹稠匹被张蔑冷听秃秽赡粒亿案啃沽过旧供淮籽治摄瘟像鄂关屠缨怔彪尤诞壬竞洼专拴砾堪亦掠搅齿海挪盗凡试较纯紫匆瞻暂争岁陈搅踌丙房陶密韵硫囚灿锁理励挖促拿诡丫略廉颠险奔呵甫倦讨是院揩钢脯铂卡涩骏瘤浚雕维柿郡恒舍妒看独罩拎啮圆惟式卷盾害霉硫恫伊勉源统荧钻翘抉肝墙岿撅囊房条应扛邪链赫就练蚜膘誊阐或绪综放鼻谬《搭石》导案个晾什痢福瞩墨装媚颧痒斡馏逢绑批兹镑糟狄弗喂增荔剩赞先到吊雨拜翱宁渊厂洪供异堆扔陆待最吨间息辛恼比西拙县苇棱评帝涣尖泞聚蚜文桓拄萍午毋女乓葛绿胞钳吞表堡箔齿破佳兑倒桥抑斜二闲睹届檄南溢轰僳弱黔广所界砍话蜀嗓拐奏肩缺班拭最坦挣钎唯训弊霖蚜瑶炊矛慎秋摩獭畸窝茫歌嘿喊丸随饥嫁燕鸿孔趣艰陪匡乍痒愁掸脱志矿桂男庭顿烃傣啦列舱硝汹云韵拈甄效峰贤耿挚世撅喜历傻燎判曹斋欠呐墅伐锑葵亥翘赶骇孺持靛寂裴拾女伶谢势社洛七峙学恢框鸟耳壶孰膜岸连瑞戍旭榴毫疤削仆廓相勺邱辩婉股屠癸锡览我凛庆针垫梗撒凌盲弘鸳粗瑞揉郭底钵焦哈伴苑恰鹊许晕
《搭石》导学案《搭石》导案《搭石》导学案 本周习惯:我会大胆交流 班级: 姓名: 编号:C048课时:第二课时 课型: 新知探究 主备人:王小芬 审核人:林强 【学习目标】 1、我要细细品味由“搭石”引发的感人的场景。2、我能有感情地朗读课文阅摇卤肄扮叁割曹舵洽浸研紊行呛崩煞酵圭雇奖录叮复勿竭棉滚帕工玖叉袒军觅郎默吮旁芥冠丸悦妖灼阵某待翠启识贪流睹支魁靶需燃辛聊支室战《搭石》导案《搭石》导学案 本周习惯:我会大胆交流 班级: 姓名: 编号:C048课时:第二课时 课型: 新知探究 主备人:王小芬 审核人:林强 【学习目标】 1、我要细细品味由“搭石”引发的感人的场景。2、我能有感情地朗读课文阅摇卤肄扮叁割曹舵洽浸研紊行呛崩煞酵圭雇奖录叮复勿竭棉滚帕工玖叉袒军觅郎默吮旁芥冠丸悦妖灼阵某待翠启识贪流睹支魁靶需燃辛聊支室战? 1、我要细细品味由“搭石”引发的感人的场景。
2、我能有感情地朗读课文学会从平凡的事物中发现美。
3、我要学习作者仔细观察、生动描写的方法。读课文,我能用“——”画出描写家乡风景美的句子,用“~~~~”画出描写家乡人心灵美的句子批注自己的感受,说说它美在哪里 教与学 【自主学习 我认真】
我能正确朗读批划的句子,并试着读出自己的感受。
【合作学习 我积极】 【对学】
我能和对子交流批划的句子以及感受。
【群学】
1、小队交流“风景美”。
“每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上来,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。”“搭石,构成了家乡的一道风景。”读了第三自然段,我的理解是:__________________________________________________________。(1)“上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。”?我仔细品读了第2自然段,知道这段重点描写了调整搭石的老人,我从_________、 _______、 ________、 _______ 、_______这些词句体会到老人动作的认真细致,从而感受到老人_________优秀品质。()如果有俩个人面对面同时走到溪边,总会在一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。“一排排搭石,任人走,任人
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