高二数学人教B版必修53.4不等式的实际应用（课件）.pptxVIP

第三章 不等式3.4 不等式的实际应用高中数学必修5学习目标和重难点目标定位【学习目标】1. 能根据实际情境建立不等式模型，并能用相关知识作出解答.2. 掌握一元二次不等式与均值不等式在实际问题中的应用．【重、难点】 重点：运用不等式解决实际问题．难点：建立不等式模型．知识链接（一）三个二次的关系?问题2. 设，根据以上讨论，请将下表补充完整.新知探究（一）不等式在生活中的应用例1．一般情况下，建筑民用住宅时，民用住宅窗户的总面积应小于该住宅的占地面积．但按采光标准，窗户的总面积与占地面积的比值越大，住宅的采光条件越好．试问：若同时增加相等的窗户面积和占地面积，住宅的采光条件是变好了，还是变坏了？请说明理由．新知探究（一）不等式在生活中的应用?解：设住宅窗户面积和地板面积分别为a，b，同时增加的面积为m，由题意，，则 ，∵ ∴ 又， ∴ ∴∴ 即 .∴ 同时增加相等的窗户面积和占地面积后，住宅的采光条件变好了．新知探究（一）不等式在生活中的应用【解题反思】如何应用不等式求解生活中的问题？答：其关键是能用数学语言表示出实际问题中的数量关系．用不等式(组)表示实际问题中的不等关系时，(1)要先读懂题意，设出未知量；(2)抓关键词，找到不等关系；(3)用不等式表示不等关系．新知探究（一）不等式在生活中的应用?变式1. 某粮食收购站分两个等级收购小麦.一级小麦 ，二级小麦元. 现有一级小麦，二级小麦，若以两种价格的平均数收购，是否合理？为什么？?解：若分级收购，则总价为()，若以两种价格的平均数收购，则总价为 () ，则 新知探究（一）不等式在生活中的应用?∵ ∴ ∴ 当，即 时，两种收购方式的总价相等，价格合理；当 时，两种收购方式的总价不相等，价格不合理. 新知探究（二）一元二次不等式的实际应用?例2. 有纯农药药液一桶，倒出升后用水加满，然后又倒出升后，再用水加满，此时桶中所含的纯农药药液不超过桶的容积的.问桶的容积最大为多少升？?解: 设桶的容积为升，显然. 则依题意，得. 由于，因而原不等式化简为，即，解得，从而 ∴ 桶的最大容积为升．新知探究（二）一元二次不等式的实际应用【解题反思】如何解不等式应用题？答：解有关不等式的应用题，首先要选用合适的字母表示题中的未知数，再由题中给出的不等量关系，列 出关于未知数的不等式(组)，然后解所列出的不等式(组)．最后再结合问题的实际意义写出答案．典例解析（二）一元二次不等式的实际应用?变式2. 汽车在行驶中，由于惯性的作用，刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停住，我们称这段距离为“刹车距离”，刹车距离是分析事故的一个重要因素. 在一个限速以内的弯道上，甲，乙两辆汽车相向而行，发现情况不对，同时刹车，但还是相碰了．事发后现场测得甲车的刹车距离略超过，乙车的刹车距离略超过．又知甲、乙两种车型的刹车距离与车速之间分别有如下关系： 问超速行驶谁应负主要责任？新知探究（二）一元二次不等式的实际应用?解: 由题意，对于甲车，由，解得（舍），或，这表明甲车的车速超过了，但根据题意，甲车的刹车距离略超过，由此估计甲车车速不会超过. 对于乙车，由, 解得（舍），或，这表明甲车的车速超过了，超过规定限速.因而乙车应负主要责任．新知探究（三）不等式的恒成立问题例3. 设函数. (1) 若对于一切实数，恒成立，求的取值范围．(2) 对于，恒成立，求的取值范围．??解: (1) 要使恒成立， 若，则，显然成立. 若，则 ，解得. 综上所述，的取值范围是.新知探究（三）不等式的恒成立问题?(2) 方法1在上恒成立，即在上恒成立. 令，．则 当时，得，显然恒成立；当 时，在上是增函数，，由不等式恒成立，得 0，解得 .新知探究（三）不等式的恒成立问题?当时，是减函数，，由不等式恒成立，得 0，解得，∴.综上所述，的取值范围是新知探究（一）一元二次不等式的解集?方法2　由题意，当 时，，即 恒成立．∵ ，∴ 由，得 又 函数在[1,3]上的最小值为，∴ 的取值范围是．新知探究（二）如何解不等式恒成立求参数的问题？【解题反思】如何解“不等式恒成立求参数范围”的问题？答：通常处理方法有两种：① 考虑能否进行参变量分离，若能，则构造关于变量的函数，转化为求函数的最大(小)值，从而建立参变量的不等式；② 若参变量不能分离，则应构造关于变量的函数(如一元一次、一元二次函数)，并结合图象建立参变量的不等式求解．新知探究（四）不等式求最值变式3. 当时，不等式恒成立．则的取值范围是________．???解: 构造函数，，则 在上 的最大值为 或 ． 由于当时，不等式x2＋mx＋40恒成立． 则有 ，即 ，解得 ∴ m的取值范围是