高二数学北师大版必修5第一章数列章末整合.pptx

第一章 数 列章末整合高中数学必修5知识结构图章末整合解题规律总结章末整合 数列中的选择题和填空题侧重于性质解题，解答题侧重于基本量解题，在数列的五个基本量中知三可以求二. 数列通项公式的求法和前n 项和的求法的关键是：掌握基本题型的结构特征和解题方法.（一）求数列的通项公式典例突破?例1. 已知数列中，，是数列的前项和，且，.（Ⅰ）求的值；（Ⅱ）求数列的通项公式；（Ⅲ）若，是数列的前项和，求. （一）求数列的通项公式典例突破?（Ⅰ）当时，由得，即∴（Ⅱ）由（Ⅰ）得……………①∴ ……………②由②①得，整理得?（一）求数列的通项公式典例突破?∴ 当时，，∴ 显然该式也适合∴ （一）求数列的通项公式典例突破?（一）求数列的通项公式典例突破?（一）求数列的通项公式典例突破?（Ⅱ）由（Ⅰ）得，当时，. 当时，…………① ………… ②（一）求数列的通项公式典例突破由①②得 ，显然此式不满足∴ 数列的通项公式.?（二）求数列的前 n 项和典例突破?例2. 已知数列的前项和是，且．（Ⅰ）证明：数列是等比数列，并求数列的通项公式；（Ⅱ）记，求数列的前项和.（二）求数列的前 n 项和典例突破?解：（Ⅰ）∵ ………………①∴ 当时，得，解得.当时，有…… ②由①②得，即又 ∴ 数列 是以为首项和公比的等比数列∴ ，∴ 数列的通项公式为（二）求数列的前 n 项和典例突破?（Ⅱ）由（Ⅰ）得，∴ （二）求数列的前 n 项和典例突破?变式2. 已知数列的公差大于，且是方程的两根，数列的前项的各为，且（Ⅰ）求数列，的通项公式；（Ⅱ）求证： ；（Ⅲ）求数列的前项和.（二）求数列的前 n 项和典例突破?解（Ⅰ）∵是方程的两根，且的公差大于∴ ，公差∴ 又 当时，有，解得.∴ 当时，有，得 ∴ 数列是首项，公比的等比数列 ∴（二）求数列的前 n 项和典例突破?（Ⅱ）由（1）知∴ ∴ ?（Ⅲ）由上知 ………… ①∴………②（二）求数列的前 n 项和典例突破由①②得∴ ?（三）存在性问题典例突破?例3. 设数列的前项和为，，且对任意正整数，点在直线.（Ⅰ）求数列的通项公式；（Ⅱ）是否存在实数，使得数列为等差数列？若存在，求出的值；若不存在，请说明理由.（三）存在性问题典例突破?解：(1) 由题意可得，当时，…①当时，……… ②由① ②得，即∵ ，解得∴ 是首项为，公比为的等比数列∴ （三）存在性问题典例突破?（2）解法一）∵ ∴ 若为等差数列，则 必成等差数列∴ ，即，解得（四）三角形中的最值问题典例突破又 当时，，显然成等差数列，∴ 存在实数，使得数列程等差数列；?（四）三角形中的最值问题典例突破解法二）∵ ∴ 欲使成等差数列，只需，即便可故存在实数，使得数列成等差数列.?（四）三角形中的最值问题典例突破变式3. 在数列中，已知. （1）是否存在常数，使数列成等比数列，若存在，求出的值；若不存在，请说明理由；（2）求数列的通项公式及前n项和.?（四）三角形中的最值问题典例突破解:(1)设存在常数 ，使数列成等比数列，则必有，整理得，对比得，即，∴ ∴ 存在常数，，使得成等比数列.?（四）三角形中的最值问题典例突破（2）由（1）知是公比为3的等比数列，且首项为∴∴ ∴ ?