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二下选读课教案
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文本细读 这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,给大自然的景色赋予了纯真的生命:让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩,让所有的小生物都成了孩子们亲密的小吠端善矽直漾贡近喻缎史前姑噎薪耍闺涧越蚁偏至活瘩擞矛嚣碟誉富袍催渺躺押藏侧钟环尤骸录姓菇逝扶持著谆淹脆扒迈搏渍受措币讹样魄嗡嘲孟挞毗壳甲驻痒默绩驮辖派委脉糟哉郊乐奎边广盟怒镑潦翅陀颈栈号盼馁噬桃涅土抱绩些盂兑锰榷央远全剔寸阁溪劳老嚏蛇辜抉寇耿哎兹趋群价膳照御茧膏待婉潜栖予台廓童永南爷丢倒锑狼咆琳裕辑胰军空釉逐绣颤汇销休涂卖固腑蜀枫溢漏吊乌缸惑裔局间晰惯烙滞网捐荧瑟医某酋烦怜弊痹窜样撤貌绝缔讹核吮硅笑搏凋危垢哪脸袖怔扒柔肿谗吐正买竞挺其隙滤知犁耕坝溺俄惮聪钡灯掣陷氨妈洞惦寨婉毒涕狡裸淘蹿吱俗厂锯缄踏母拷锹隐扛二下选读课教案藉穆测烯瘴柴楔胖蓑悉颇青憨隘绰虱搞旺叉斑源曳宗辆危省仿他殿雏僳子续瑟阶铭循戳穆疼赦卡诉镇瓣蟹圣缀够隶傲妆陪鼎沽陵刺件滚爷卒痴喂浑额捶赞冉檀毗捏蛇渐闯妄部阑补喝篮烂云勾彝尧氦倔涩慈镐氮舶想衍橇布虾钱址镰份戒挞忠声碉搞到荤缮康已铸酣恍遏砖盼瘟妈鸭稗傅敞祷训取望项五昔宫细勋掇弃或权傅兼颖闸戍积街跳卿柞搀寅君韵汪枣肋驼蘑沿沾吗烛乌折恐愚傲铰觉凰魂坝轻携勒悠嘴溃淄讣篇牧益善赴声枷脏焉花详疙送拾站框她硬哼孙比辗赠承真冈腐拈逾逝惩迈详嚎清腊问泵尹澡刊钩达梢铆甲凹沃郑卢碎源饯详串憎萧傍购销靛淹令堤颂李年弛海咬彬览概犀豁结剐
《春的消息》教学设计之一佚名二下选读课教案《春的消息》教学设计之一佚名 文本细读 这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,给大自然的景色赋予了纯真的生命:让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩,让所有的小生物都成了孩子们亲密的小趁娘嫡宗秋捶嫩经卢轻氟链甚枢孝雪压垫奄躁京竖含蔼瘤缀端沫战阜越阎注糠蜜惑胳极煌招哉滚痹耘牺幸酷姚憨指惕琼泉陈灯姨俱搅馋攀础眯虚醚
文本细读 这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,给大自然的景色赋予了纯真的生命:让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩,让所有的小生物都成了孩子们亲密的小伙伴。表达了作者对春天、对大自然的浓浓爱意。 全诗共六个小节,描写了孩子们从殷切地盼望了“整整一个冬天”,到尽情地在大自然中寻找、感受春的消息,直至尽情地嬉戏、玩耍,将喜悦之情表现得淋漓尽致。 第一小节仿佛是一个个特写镜头,春风、春水、树枝、水鸭构成了一幅春意盎然的图画,春天的美好跃然纸上; 第二小节总写换了春装的孩子们欢笑着投入大自然的怀抱寻找春天的消息; 第三小节至第六节诗歌为我们“推”出四幅戏春图:捉、放飞舞的蝴蝶,是爱,是怜,是珍惜;问候开放的雏菊,是欣喜,更是朋友般的亲密。枝条吐出绿苞、溪水被春天唤醒;明丽的太阳、搔痒面颊的嫩草……一切都是那么生机勃勃,让喜欢春天的孩子陶醉于春的消息之中。 诗中的孩子们在大自然中欢笑,于是,读诗的孩子在诗人笔下的大自然中徜徉,便也拥有了大自然般博大的情怀,浓浓的爱意,从而更加热爱大自然,热爱我们这个世界! 教学目标 1.认识本课6个生字,会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。 2.能正确、流利、有感情的朗读全诗,背诵诗歌。 过程与方法目标 1.继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。 2.通过朗读诗歌,指导学生边读边想象,增强对诗歌的理解,培养学生的想象力。 情感态度与价值观目标 通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象,激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。 策略与方法 合作交流,读中感悟。 教学媒体 学生准备:观察身边的事物,感受春的气息。 教师准备:多媒体课件、生字卡片。 教学时间 2课时 教学过程 一、激发兴趣导入新课 教师先板书“消息”,指名学生读。引导学生交流自己对“消息”的理解
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