《诗两首》《我用残损的手掌》训练.docVIP

《诗两首》《我用残损的手掌》训练 　　1.给下列字词注音。 　　烬（ ） 堤（ ） 幛（ ） 汹涌（ ） 　　荇（ ） 蘸（ ） 嘶哑（ ） 　　2.解释词语。 　　（1）嘶哑：___________________________________________________________________________________________________ 　　（2）汹涌：___________________________________________________________________________________________________ 　　3.下列对《乡愁》的分析有误的一项是（ ） 　　A.这是一首政治诗，强烈要求两岸统一。 　　B.诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。 　　C.诗中的邮票、船票、坟墓、海峡，都是意象，不是几种纯粹的客观事物。 　　D.全诗只有四节，却跨越了无数的岁月。 　　4.下列对《乡愁》的理解和分析全部正确的一项是（ ） 　　A.作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。 　　B.作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。 　　C.作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。 　　D.作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。 　　5.下列对《乡愁》的赏析不恰当的一项是（ ） 　　A.《乡愁》以时间短语“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念。 　　B.《乡愁》从时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，明朗、集中而又强烈，表达的情感丰富、含蓄、有张力，能诱发读者多方面的联想。 　　C.诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾则把个人的悲观与祖国之爱交融在一起，寄寓了诗人所代表的万千海外游子的绵绵乡关之思。 　　D.诗共有四节，每节四行，节与节之间基本均衡且对称，句与句之间则注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。诗中运用比喻、想象、夸张、反复、叠词等多种手法，使诗歌具有回环往复、一唱三叹之美感。 　　6.如何理解“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”？ 　　__________________________________________________________________ 　　7.《乡愁》中，诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深的？ 　　__________________________________________________________________ 　　8.《我用残损的手掌》中，随着“手掌”的移动，诗人内心深处的情感发生了哪些变化？ 　　__________________________________________________________________ 　　9.《我爱这土地》的第二节与第一节之间有什么联系？怎样理解最后两行诗之间的因果关系？ 　　__________________________________________________________________ 　　10.《我用残损的手掌》中起修饰作用的词语，哪些是积极的、暖色调的？哪些是消极的、冷色调的？请说说诗人这样写的表达效果。 　　__________________________________________________________________ 　　11.请阅读下面的诗歌，然后完成后面的题目。 　　鱼化石 　　□艾 青 　　动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉； 　　不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘； 　　过了多少亿年，地质勘探队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。 　　但你是沉默的。连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹； 　　你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。 　　凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。 　　（1）本诗第一节中“跳跃”与“浮沉”能否调换？为什么？ 　　__________________________________________________________________ 　　（2