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关注心理健康，善待纯真童心 　　摘 要： 当前有必要强调重视积极实施幼儿心理健康教育，把它放到重要位置上来，切实抓好。本文讨论了幼儿心理健康教育的途径和方法，同时，呼吁发挥家庭在幼儿园心理健康教育中的作用。 　　关键词： 心理健康 幼儿教育 生活环境 一日活动 　　幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。目前，无论幼儿园还是家庭都不同程度地存在着重视知识传授和身体护养，而轻视对幼儿心理素质的培养。因此，有必要强调积极实施幼儿心理健康教育，把它放到重要位置上来切实抓好。 　　一、幼儿心理健康教育的途径和方法 　　（一）在良好的生活环境中培养幼儿活泼开朗的性格 　　环境对幼儿的健康生活有着不可忽视的影响因素，年龄越小的幼儿对心理环境要求比物质环境的要求更高。良好的生活环境和丰富多彩的生活内容可以激发幼儿喜欢集体生活的情感。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“教育，首先是教师跟孩子精神上的接触。”也就是说，教师与幼儿心灵的沟通是教育的前提和基础。教师应“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往”。如果教师身体离幼儿很近，心却离得很远，总以冷漠的态度对待他们，使幼儿得不到老师的支持和帮助，他们就会逐渐失去对教师的信任，不安全感就会增强；如果讽刺、挖苦、嘲笑孩子，当众损伤孩子的人格，就会使孩子失去自尊；长期