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农村小学教师师德建设途径初探 　　摘 要：教师道德是一个老而新的话题，是人类精神文明的永恒主题。教师作为道德活动的主体，是“学为人师、行为世范”的先知先觉者。教师是学生学习的榜样，必须以身作则，身教重于言教，成为学生学习的楷模和表率。 　　关键词：小学；师德建设；途径 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）04-193-02 　　一、农村小学教师师德现状 　　在市场经济体制的转变过程中，我国社会主义市场经济体系尚未完全建立。这一时期，我国小学教师师德现状总体是比较好的，无数农村小学教师，忠诚党的教育事业，长年累月默默无闻地工作在平凡的岗位上，教书育人，无私奉献。但是，我们也必须清楚地看到，在教师群体中也存在着一些非常严重的问题。一些农村小学教师自觉、不自觉的不良行为，在社会上造成了较为严重的影响。这些问题主要表现在以下几方面： 　　1、一些小学教师行为恶劣，触犯国家法律 在日常教学中，许多教师无视国家法律，出人意料地做出与社会道德相违背的犯罪行为。严重影响了教师形象。在报刊杂志或者因特网上经常可以看到关于小学教师犯罪的报道。在报道中，反映情况比较普遍的是小学教师强奸学生和赌博。我们看下边一个例子：这是一起发生在苏北农村的意外。只是因为一句问话，29岁的小学教师将同村一名12岁的男孩扔进河里，致使其溺水身亡。悲剧的悲剧在