增强中职地质矿产勘查教学有效性的路径选择.docVIP

增强中职地质矿产勘查教学有效性的路径选择 　　摘 要：中职学校地质矿产勘查教育教学存在理论和实践不对应、人才培养和人才需求不匹配的现实问题。地质矿产勘查作为实践性很强的学科，对于地质人才的培养有很高的要求，需要从学校办学理念、教学制度、专业定位、师资队伍建设、教育教学模式等多方面因素共同作用支撑。基于此，文章站在学校革新教育理念，建立与地质矿产勘查人才现实需求相结合的教育教学机制，在建立教育制度和提高地质矿产教师师资水平的双重影响因素下，探讨提高地质矿产勘察专业教育教学有效性的实现方式。 　　关键词： 中职地质矿产勘查;教学有效性;路径选择中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）18-0281-02随着我国经济的快速发展，能源需求与日俱增，对能源的高效利用率也提出了更高的要求。尽管矿产开采技术不断提高，但地质矿产勘察、开采的专业人才却存在着结构性缺失。中等职业技术学校作为培养具有专业技术能力的机构，办学理念、学校基础设施、教学方式等因素都制约着专业人才的培养，所以增强地质矿产教育教学的有效性，成为解决市场人才缺失的有效选择。 　　1.革新教育理念，以制度做保障 　　中等职业学校是我国教育改革过程中产生的一种职业教育模式，大多职业技术学校的前身通常是中专师范类、某些工厂的培训机构等形式转化而来的。加上国内的地质矿产勘察专业多在普通高等