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襄樊职业技术学院 《中国古建园林》课程标准 一、课程定位 本专业主要面向鄂西生态文化旅游圈及湖北省各大旅行社和主要景点，培养在服务、管理第一线能从事旅行社和旅游景区等导游工作，具备从事鄂西及湖北省导游工作所必需的导游服务规范、导游讲解能力和导游应变技巧等职业素养、导游专业知识和职业能力，德、智、体、美、劳全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质高技能人才。 《中国古建园林》是高职导游专业的必修课程。 本课程的总体目标是：通过本课程的学习让学生掌握基本的建筑知识和鉴赏知识，并能在实际的建筑和园林鉴赏中进行合理运用，能够根据讲解需要选择最佳的观赏方位，并运用相关知识进行总体和细节的讲解。 本课程前导课程有：《中国旅游地理》 二、课程目标 1、能力目标 通过本课程的学习，学生应具备古代建筑和古典园林的基本相关知识的基础上学会对各种建筑园林等进行鉴赏和运用。具体包括： （1）能根据其全局及局部特征分析古代建筑和古典园林形成的历史和背景； （2）能粗略判断和分析各种古代建筑和古典园林的建筑风格和艺术特色； （3）能根据相关资料对各种古代建筑和古典园林进行多层面多角度的鉴赏 （4）能根据古代建筑和古典园林观赏的需要选择最佳的观赏方位。 2、知识目标 通过《中国古建园林》课程的学习，要求学生： （1）掌握各种古代建筑和古典园林的背景、历史演变、外观特征、结构特征、布局特征装饰及色彩特征等基本知识； （2）掌握各种古代建筑和古典园林的起源与发展； （3）掌握各种古代建筑和古典园林的鉴赏方法。 3、态度目标 热爱中国传统文化和民族文化，提高自身修养和审美情趣，提高鉴赏能力。 三、课程设计 1、设计思想 《中国古建园林》采用以任务驱动课程开发和学习领域设计。其总体设计思路是：不停留于一般历史背景的泛泛介绍和建筑园林处所、名称、数量的一般罗列，而是从建筑专业的视角，通过形制结构生动讲解，引领学生拂去历史的尘埃，透过开解具体的斗栱、台基、楼榭、屋宇，解读隐含在古代建筑与古典园林后面的丰厚的文化历史审美内涵，感悟民族文化精神，体现学科要求，满足旅游观赏活动中的文化需求。 课程开发和学习情境设计基于导游人才成长的规律，以建筑与园林的鉴赏来架构。整个学习领域由以下学习情境组成： 学习情境1 学习情境2 学习情境3 学习情境4 学习情境5 古代建筑知识 古代城市与帝王建筑 宗教建筑 古民居、古村落及其它建筑 古典园林与风景名胜 2、课时分配（课时不对，《课程标准资料》中的课时是32课时） 序号 课程单元 学习任务及教学要求 参考学时 学习任务 教学要求 1 古代建筑知识 古代建筑发育背景与历史演变 了解古代建筑的产生背景、发展历史 2 古代建筑基本特征 理解并掌握古代建筑的外观特征、结构特征、布局特征装饰及色彩特征等基本知识 2 2 古代城市与帝王建筑 古代城市 了解古代城市的起源与发展，掌握古代城市的选址建筑鉴赏要求和内容 3 宫殿 了解古代宫殿的起源与发展，掌握古代宫殿的选址建筑鉴赏要求和内容 3 坛庙 了解古代坛庙的起源与发展，掌握古代坛庙的选址建筑鉴赏要求和内容 3 陵墓 了解古代陵墓的起源与发展，掌握古代陵墓的选址建筑鉴赏要求和内容 3 3 宗教建筑 佛寺 了解古代佛寺的起源与发展，掌握古代佛寺的选址建筑鉴赏要求和内容 3 石窟 了解古代石窟的起源与发展，掌握古代石窟鉴赏要求和内容 3 道观 了解古代道观的起源与发展，掌握古代道观的选址建筑鉴赏要求和内容 3 清真寺 了解古代清真寺的起源与发展，掌握古代清真寺的选址建筑鉴赏要求和内容 3 4 古民居、古村落及其它建筑 古民居 了解古民居的起源与发展，掌握古代民居的选址建筑鉴赏要求和内容 3 古村落 了解古代村落的起源与发展，掌握古代村落的选址建筑鉴赏要求和内容 3 古塔、古楼阁 了解古代塔和楼阁的起源与发展，掌握古代塔和楼阁的选址建筑鉴赏要求和内容 3 长城 了解古长城的起源与发展，掌握古代长城的选址建筑鉴赏要求和内容 3 古桥 了解古代桥梁的起源与发展，掌握古代桥梁鉴赏要求和内容 3 古堰河 了解古代堰河的起源与发展，掌握古代堰河鉴赏要求和内容 3 5 古典园林与风景名胜 古典园林基础知识 了解古典园林的起源与发展和历史演变掌握其基本类型。了解并理解掌握园林景观欣赏的知识 6 皇家园林 了解古代皇家园林的起源与发展，掌握古代皇家园林的选址建筑鉴赏要求和内容 3 私家园林 了解古代私家园林的起源与发展，掌握古代私家园林的选址建筑鉴赏要求和内容 3 寺观园林 了解古代寺观园林的起源与发展，掌握古代寺观园林的选址建筑鉴赏要求和内容 3 风景名胜 了解风景名胜的起源