高考历史人民版一轮复习练习：必修1第14讲美苏争锋Word版含解析.docVIP

必修二　专题七　第14讲 一、选择题 1．(2015·潍坊模拟)“冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变”。材料认为“冷战格局”形成的主要原因是(　　) A．不同国家之间的利益冲突 B．美苏推行霸权主义 C．社会制度和意识形态的对立 D．战时同盟关系结束 [答案]C [解析]美苏国家利益的冲突是“冷战”下的表现，故A项错误；美苏推行霸权主义不符合材料主旨，故B项错误；“依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变”说明政治制度和意识形态的差异是“冷战格局”形成的主要原因，故C项正确；战时同盟关系结束并不构成“冷战格局”形成的主要原因，故D项错误。 2．(2014·山东威海期中)美国总统杜鲁门上台后，曾一再声称：“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头……全世界应该采取美国制度……不管我们喜欢与否，未来的国际经济格局将取决于我们！”这表明(　　) A．杜鲁门主义的出台 B．“冷战”局面已经形成 C．美国试图建立全球霸权 D．国际经济新秩序亟待确立 [答案]C [解析]抓住材料信息“领导世界的重担放到美国人民的肩头”“全世界应该采取美国制度”“未来的国际经济格局将取决于我们”，C项最符合材料的主旨。A项中杜鲁门主义的出台侧重于遏制共产主义；B项材料无法表明“冷战”局面是否形成；D项对材料信息理解片面。 3．(2015·汕头潮南区二模)下图是苏联和东欧国家对不同地区出口数额比例示意图。这种变化突出反映了(　　) A．“冷战”关系压倒了其他国际关系 B．二战中苏联、东欧国家损失更为惨重 C．欧美资本主义国家经济衰退 D．斯大林体制阻碍苏联、东欧经济发展 [答案]A [解析]本题考查冷战。从图中可以看出，1938～1953年间，正是冷战期间。苏联与东欧国家之间的出口数额比例明显增加，对西欧国家和美国的出口明显减少，这种变化应该是在冷战之后出现的状况。“冷战”关系压倒了其他国际关系，故A项正确；C项应在1929－1933年间，或1971年后。B、D两项与出口对象的变化无直接因果关系。 4．(2015·南通、扬州、淮安、泰州四市三调)1948年夏，为了对付美、英、法三国在西德实行统一办法以及在那里实行货币改革进行报复，苏联封锁了柏林，切断了通过东德到达西柏林的所有铁路和公路。美国开辟了大规模的“空中补给线”来应对封锁。美苏的这一对抗直接导致(　　) A．美国“杜鲁门主义”的出台 B．柏林墙的出现和冷战的加剧 C．民主德国和联邦德国的建立 D．两大阵营对峙局面正式形成 [答案]C [解析]本题主要考查冷战影响下的国际关系，考查学生正确获取和解读材料信息的能力。材料描述的是1948年的第一次柏林危机，该危机直接导致民主德国和联邦德国的建立。C项正确。A项是在1947年；B项出现于1961年；D项出现于1955年。 5．(2015·襄阳四校期中)1951年5月美国国会在批评麦克阿瑟时曾说：“假如把战争扩大到共产党中国，会把我们卷入一个错误的地方，错误的时间和错误的敌人进行一场错误的战争中去。”这一批评透露出美国当权者(　　) A．认为美国介入朝鲜战争是错误的 B．担忧将朝鲜战争扩大到中国的后果 C．有意拉拢中国共同对抗苏联的威胁 D．对“冷战”上升到“热战”的担忧 [答案]B [解析]本题考查朝鲜战争。依据所学及材料可知，美国当权者主张将朝鲜战争局限在朝鲜这一有限范围之内，反对扩大到中国境内，认为如果那样的话会产生严重的不利后果。分析选项，B项符合题意。美国从不认为朝鲜战争是错误的，故排除A项；C项与史实严重不符；朝鲜战争本身就是“热战”。故选B项。 6. (2014·湖北高三联考)关于右图漫画所反映的对外政策，在美国国内也有不少批评意见，认为它“开了使用本国纳税人金钱援助他国的先例”。批评者的理由是(　　) A．无视欧共体力量的壮大 B．主观上排斥东欧国家加入 C．公开叫嚣遏制共产主义 D．扶植了潜在的竞争对手 [答案]D [解析]从材料信息看，美国此举是“使用本国纳税人金钱”援助欧洲，可知这是马歇尔计划。美国希望通过该计划扶植和控制西欧国家，但也使西欧国家经济实力增强，成为自己的竞争对手，因此出现了“批评”。故选D项。欧共体成立于1967年，马歇尔计划提出于1947年，可排除A项；B项与史实不符；C项表达不当，马歇尔计划是用隐蔽的经济手段遏制共产主义。 7．(2014·黑龙江高三联考)“如果世界在1948年没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在这两个阵营的中间，那么发生在这个‘晨静之乡’的冲突可能会是严重的，也许会是激烈的，但它最终会在朝鲜范围内，以朝鲜的方式得以解决。”该观点意在强调朝鲜问题的成因是(　　) A．朝鲜半岛重要的战略位置 B．朝鲜