高考历史岳麓版一轮复习课件：选修1第2讲专题5戊戌变法.ppt

走向高考 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 岳麓版 · 高考总复习 历史上重大改革回眸 选考内容 选修一 第2讲　走向现代化的改革 专题五　戊 戌 变 法 选修一 课 标 展 示 1 基 础 梳 理 2 仿 真 模 拟 3 课 标 展 示 1．了解戊戌变法产生的历史根源。 2．简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 3．知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 基 础 梳 理 1.社会危机：甲午战争后民族危机加深，激发了民族意识，“救亡图存”成为时代口号。 2．经济阶级基础：民族资本主义有了初步发展，民族资产阶级力量壮大并登上历史舞台。 3．思想指导：早期维新派的产生和维新思潮的形成。 历史根源 1.公车上书：1895年春，康有为、梁启超等发起公车上书，揭开了维新变法的序幕，维新运动开始从理论宣传走向政治实践。 2．变法宣传：康有为等创办报刊，组织学会，尤其是北京的强学会和上海的《时务报》影响较大，维新变法的新局面逐渐形成。 3．施政纲领：1898年初，康有为呈递《应诏统筹全局折》，提出了比较具体的变法措施，成为维新派的施政纲领。 进程 4．组织机构：1898年成立保国会，以“保国、保种、保教”为宗旨，维新变法的浪潮激荡全国。 5．百日维新 (1)开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。 (2)内容：涉及政治、经济、文教、军事等方面。 (3)评价：新政得到了民族资产阶级和开明地主的支持，但是变法措施没有涉及设议院、开国会和定宪法等内容。 6．失败：新政危机四伏，遭到旧势力强烈反对。慈禧太后做好随时镇压的准备。9月21日，慈禧太后发动戊戌政变，囚禁光绪帝，杀害戊戌六君子。新政内容除设立的京师大学堂和中小学堂得以保留外，其余全部被废除。 1.维新运动是一场救亡图存的爱国政治运动。维新派为挽救民族危机、发展资本主义而奔走呼号，激发了人们的民族意识和爱国思想。 2．维新运动是近代中国一次思想解放运动。在这一时期，具有维新意识的近代知识分子形成，他们的宣传和主张及其实践活动，起到了开阔眼界、解放思想的作用。 评价 3．维新运动开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念，这是它留给后人的最可贵的精神遗产。近代文化教育事业获得较快发展。近代传媒的影响从通商口岸拓展到内陆城市，人们的认知空间扩大。维新派提倡文明的生活方式，影响很大。 仿 真 模 拟 材料二　涩泽荣一(1840～1931)被誉为“日本实业之父”。他提倡“《论语》加算盘”，强调“要广泛地给人民以好处，帮助大家过好日子，就得有钱”，也就是说不能丢开经济来空谈政治。他又强调“孔子之教与富是一致的，为富不仁是不对的，实行仁义才能得到真富”。 ——《涩泽子爵·话论语》 (1)就现代化与传统文化的关系，概述材料一、二的观点，并指出其相似之处。 (2)有西方学者认为：“西方的科学不可能用来维护儒家文明，相反，必将削弱这一文明。”请简要评述这一观点。 【答案】(1)材料一主张传统范围内的改革，认为对儒家文明进行改造，就可以满足现代化的需要。材料二主张发展经济的同时倡导儒家伦理，仁义与财富并重。相似点：传统文化可以和现代化并存。 (2)角度1：西方科学是近代文明的产物，儒家文化是农耕文明的反映，两者对立等。 角度2：西方科学与儒家文明可以相互交融、共同发展等。 【解析】本题考查中日近代的改革。第(1)问，“观点”从材料中寻找关键字句进行提炼即可；“相似之处”从材料一、二中找出共性，即传统与现代化并存。第(2)问是开放性题目，根据理解进行评判分析，但必须观点与论据统一。 材料二　近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能近代化吗？能赶上西洋人吗？能利用科学和机械吗？……能的话，我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。因为在世界上，一切的国家能接受近代文化则必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。并且接受得愈早愈速就愈好。日本就是一个好例子。 ——以上材料均摘自蒋廷黻《中国近代史》 (1)根据材料一，指出“那个时代”的历史特征和“伟大的方案”的基本特点。 (2)与材料一“伟大的方案”相比，材料二的观点有何进步之处？结合所学知识说明作者为什么认为“日本就是一个好例子”。 【答案】(1)历史特征：中国处于半殖民地半封建社会；列强侵略，民族危机严重；中国传统文化落后于时代；先进中国人探索救国方案。 基本特点：既合乎古训，又适宜时局。 (2)进步之处：提出越早越快接受近代文化才能实现国家富强。 说明：确立君主立宪制；引进西方先进技术发展工商业；推行文明开化，实现文化转型；摆脱民族危机，成为亚洲强国。 【解析】本题考查学生对中国学习西方特点的分析理解能力。第(1)问，“历史特征”可以从政