高考历史岳麓版一轮复习课件：选修320世纪的战争与和平.pptVIP

走向高考 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 岳麓版 · 高考总复习 20世纪的战争与和平 选考内容 选修三 规 律 方 法 1 典 题 示 例 2 规 律 方 法 “战争是政治的最后手段，政治是战争的最终归宿”，从大国博弈的角度分析战争爆发的原因、从全人类利益的角度分析维护和平的因素是本专题学习的主要内容。 用“一条主线，两场战争，三种格局”概括本专题的基本知识线索 1．“一条主线”：“反对战争、维护和平”是本专题的核心编写理念。教材主要是以此来选择史实，主要包括两方面的内容：第一，描写战争的残酷，特别是对两次世界大战的描述；第二，全世界维护和平的努力，既包括世界人民维护和平、反对战争的努力，也包括各国政府维护世界和平的努力。其中，建立国际联盟和联合国是最主要的措施。 2．“两场战争”：指两次世界大战。教材重点讲述了两次世界大战的原因、经过、影响。 学习“原因”是为了认识战争的根源，从根本上消除战争。其中，加强各国的经济联系是消除战争的有效举措，欧共体的建立是一个非常成功的例子。 学习“过程”要突出战争的残酷性，认识战争给人类带来的巨大灾难，从而树立反对战争、维护和平的理念。 归纳“影响”要注意辩证地分析，虽然世界大战也有积极的影响，但是，学习中要注意突出战争的消极影响。 3．“三种格局”：是指凡尔赛——华盛顿体系、雅尔塔体系、多极化趋势。学习过程中要站在“反对战争、维护和平”的高度归纳三种格局有哪些积极和消极的影响，注意辩证地分析。 典 题 示 例 (1)根据材料并结合所学知识，概括苏联制定和实施原子武器研制计划的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，说明苏联原子武器研制成功的条件和在当时历史条件下的积极作用。 【解析】第(1)问，据材料中的“1943年”和“打破美国的垄断”等信息，从西方研制原子武器、美苏矛盾出现等角度概括背景。第(2)问，从相关科学的研究、国家的重视等角度分析条件；最后一小问注意是积极作用，可从打破美国的核垄断、稳定世界格局等角度分析。 【答案】(1)西方制定并实施发展原子武器计划；战争后期盟国内部矛盾显现；美国垄断原子弹；冷战氛围逐渐加强，危机意识强烈。 (2)条件：具有相关科学研究基础；国家高度重视，设有专门领导和研究机构；举全国之力研制。积极作用：打破了美国的核垄断，一定程度上遏制了核战争的发生；巩固了苏联和社会主义阵营的地位，有利于世界格局的稳定。 在英国政府帮助下，戴高乐重新组建了法国军队，并且很快投入到同盟国在非洲和欧洲的战场中。1941年9月，法兰西民族委员会成立，1943年改组为法兰西解放委员会，并与各盟国建立了外交关系。1944年6月，法兰西解放委员会改组为法国临时政府。诺曼底登陆后，法军与盟军一起参加了解放法国的战斗，并在盟军的帮助下解放了巴黎。1944年10月，英、苏、美等国先后承认了法兰西临时政府。联合国成立后，法国和英、美、苏、中一起成为联合国安理会常任理事国。 ——摘编自《戴高乐将军回忆录》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括戴高乐将军号召法国人民坚持抗战的理由。 (2)根据材料并结合所学知识，总结法国复兴的历史经验。 【解析】第(1)问，可根据“‘自由法国’运动”“没有输掉这场战争”“法国不是孤立的”“后面还有一个广大的法兰西帝国”等结合所学概括。第(2)问，可从法国获得成功的做法(“向法国人民演讲”“戴高乐重新组建了法国军队”“法军与盟军一起参加了解放法国的战斗”等)中总结经验。 【答案】(1)自由法国的事业是正义的，是为法兰西民族利益而战；法国本土虽然沦陷，但可以依托海外殖民地继续战斗；可以借助英美军事力量和经济援助。 (2)具有战胜法西斯侵略的坚定信念；有一个坚强的领导核心；与反法西斯盟国相互合作；依靠人民坚持军事斗争。