高考历史岳麓版一轮复习课件：选修2第1讲专题3英、法的政治民主化进程.pptVIP

走向高考 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 岳麓版 · 高考总复习 近代社会的民主思想与实践 选考内容 选修二 第1讲　近代西方的政治民主化进程 专题三　英、法的政治民主化进程 选修二 课 标 展 示 1 基 础 梳 理 2 仿 真 模 拟 3 课 标 展 示 1．知道《权利请愿书》的主要内容，认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质。 2．了解《大抗议书》的基本内容，理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的主要原因。 3．简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。 4．以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。 5．知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。 6．说出法兰西第二帝国建立和法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实，认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。 基 础 梳 理 1.议会与王权的斗争 (1)背景：资产阶级与新贵族的形成。 (2)兴起：递交《权利请愿书》。 (3)高潮：递交《大抗议书》；内战爆发。 (4)结果：王军失败，查理一世被处死。 英国的政治民主化进程 2．共和与专制的较量 (1)1649年，内战结束，建立共和国。 (2)1653年，克伦威尔掌权，建立护国政体。 (3)1660年，斯图亚特王朝复辟，反攻倒算。 (4)1688年，“光荣革命”，确立了资产阶级统治。 3．代议制政体的形成 (1)确立：1689年《权利法案》的颁布，从法律上巩固了英国资产阶级革命的成果；是用法律形式对议会主权至上原则的认定。从此，英国议会的权力日益超过国王的权利，国王逐渐处于“统而不治”的地位。英国的政体由君主专制变为君主立宪制。 (2)完善：责任内阁制的形成，沃波尔是实际上的第一任首相，其特点是内阁权力逐渐增强，促进了资产阶级政治文明的发展。 1.大革命爆发的背景 (1)根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。 (2)直接原因：尖锐的阶级对立。 (3)革命条件：财政危机的加剧。 (4)理论准备：启蒙思想的宣传。 法国大革命与19世纪法国政体的变迁 (3)《1791年宪法》：规定法国是资产阶级的君主立宪制国家；有财产限制的选举制度。 (4)成立法兰西第一共和国(1792年9月22日)和处死国王路易十六(1793年初)。 (5)雅各宾派的分裂和“热月政变”(1794年7月)：标志着法国大革命高潮阶段的结束。 3．拿破仑帝国 (1)建立背景：热月政变后，政局动荡不安；反法联军大兵压境；人们企盼一个强人政权。 (2)巩固措施：颁布新宪法，建立独裁政权；主持制定了《拿破仑法典》；1804年建立法兰西第一帝国；对外侵略欧洲各国；颁布自由主义宪法，帝制改成君主立宪制；重建军队，反击反法联军。 (3)1815年，法兰西第一帝国覆灭。 4．1848年法兰西第二共和国建立。 5．1852年法兰西第二帝国建立。确立了路易·波拿巴的独裁统治。 6．1870年法兰西第三共和国建立。 1870年普法战争后，建立了法兰西第三共和国。1875年宪法的通过，使法国最终确立了共和制。 仿 真 模 拟 (1)法国大革命时期，哪些重要文献体现了画中所标注符号蕴含的革命精神？ (2)结合时代背景，判断画中的启蒙思想家是伏尔泰还是卢梭，并说明理由。 【答案】(1)《人权宣言》《1791年宪法》或《1793年宪法》。 (2)卢梭。1794年正值法国大革命中最激进的雅各宾派专政时期，雅各宾派实行的是革命恐怖主义。卢梭提出的“社会契约论”和“人民主权论”，适应了雅各宾派专政的现实需要。 材料二　第二条　共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。 第三条　共和国总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统公布两院所通过之法律，监督并保证其施行。 共和国总统的每项命令须经由各部部长一人之副署。 ——摘编自《法兰西第三共和国宪法》 (1)根据材料一、二和所学知识，英国与法国国家元首产生的方式有何不同？英、法国家元首与议会之间的关系又有何不同？ (2)有人认为法国政体进步，有人认为英国政体进步，请结合上述材料和所学知识谈谈你的看法。 【答案】(1)英国：世袭。法国：选举。英国国王的权力受到议会的限制，国家实权掌握在议会手中；法国总统由参议院与众议院联席会议选出并对议会负责。 (2)观点一：英国的政体进步。英国君主立宪制限制了国王的权力，使国王“统而不治”，较为彻底地否定了封建君主专制，推动了民主政治的发展，较好地促进了英国社会的发展，为英国资本主义的发展扫清了障碍，使英国最早进行工业革命。 观点二：法国的政体