高考历史（全国通用）一轮复习单元综合检测：专题四　社会主义的兴起和现代中国的政治Word版含解析.docVIP

单元综合检测(四)一、选择题(每小题4分,共40分) 1.(2015·湖北黄冈调研)“二月革命后布尔什维克党到底应当采取什么样的策略,一直处于模糊不定的状态,直到列宁回国提出‘四月提纲’,才有了较为明确的行动纲领。”这个“行动纲领”是指(　　) A.取得广大工农群众的大力支持 B.武力推翻临时政府的统治 C.实现向社会主义革命的转变 D.坚决退出帝国主义战争 C　【解析】本题考查“四月提纲”。结合所学知识可知,该提纲要将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命,故C项正确。该纲领提出前布尔什维克党已经赢得广大工农群众的支持,故A项错误;“四月提纲”提出争取以和平方式取得政权,故B项错误;1918年签订《布列斯特和约》,俄国退出大战,故D项错误。 2.(2015·河北沧州月考)“1917年俄国革命最重要的教训就是:当国内有数百万人处于贫困状况时,不能无限制地寻求与资本家妥协。如果你们不进行内科治疗,那么更激进的力量就会到来,他们将会采用外科手术的方法进行治疗。”上述材料中的“外科手术的方法”是指(　　) A.迅速发展俄国资本主义经济 B.临时政府反击德国侵略者 C.无产阶级推翻资产阶级政权 D.人民起来推翻沙皇政权 C　【解析】本题考查俄国十月革命。根据材料“当国内有数百万人处于贫困状况时,不能无限制地寻求与资本家妥协”的信息可知,题干中1917年俄国革命这一事件的斗争对象是资产阶级,再根据“那么更激进的力量就会到来,他们将会采用外科手术的方法进行治疗”的信息可知,“外科手术的方法”指的是暴力革命,由此可判断出“外科手术的方法”是指十月革命,即无产阶级推翻资产阶级政权,故C项正确,A、B、D三项均错误。 3.(2015·海口三模)1949年9月,周恩来说:“我们对它不得不更加谨慎。首先要扩大参加政协的成分、单位和名额”“总之,决定全部代表人选是根据了人民民主革命的原则……使这次政治协商会议成为集中代表全国人民力量的大会”。该言论的主旨是(　　) A.扩展政协代表的广泛性 B.尽可能增加政协的名额 C.继续强化政协的革命性 D.呼吁召开人民代表大会 A　【解析】本题考查新中国初期民主政治建设。根据材料“扩大参加政协的成分、单位和名额”“使这次政治协商会议成为集中代表全国人民力量的大会”可知,该言论强调要注意参加政协的代表的来源要尽可能代表不同的阶层、群体,故A项正确。材料虽然提到扩大名额的问题,但是从上下文来看,这不是重点,故B项错误;C、D两项在材料中未涉及。 4.(2015·江苏南通质检)1954年12月25日通过的《中国人民政治协商会议章程》规定:人民政协要协助国家机关,推动社会力量,实现国家关于社会主义工业化和社会主义改造的建设计划;密切联系群众,向有关国家机关反映群众的意见和提出建议。这些规定(　　) A.标志着社会主义改造基本完成 B.反映出政治协商制度初步建立 C.明确了人民政协是国家权力机关 D.表明人民政协具有参政议政职能 D　【解析】本题考查中国人民政治协商会议。社会主义改造基本完成是在1956年,与题干时间“1954年”不符,故A项错误;1949年新政协召开,政治协商制度初步建立,故B项错误;人民政协不是国家权力机关,故C项错误;根据材料“密切联系群众,向有关国家机关反映群众的意见和提出建议”可知,政协职能具有参政议政的职能,故D项正确。 5.(2016·湖北孝感一模)中国共产党成立后,就实现人民民主政治的形式进行了不懈探索。对下表说法正确的是(　　) 时期 制度名称 国民革命时期 农民协会和罢工工人代表大会制度 土地革命时期 苏维埃代表会议制度 抗日战争时期 参议会制度和三三制 解放战争时期 各界(各级)人民代表会议 新中国成立后 人民代表大会制度 A.新民主主义革命时期的制度都缺乏广泛代表性 B.新民主主义革命时期的制度探索都具有独创性 C.人民代表大会制度在建国以前就已经开始萌芽 D.人民代表大会制度具有人民民主统一战线的性质 C　【解析】本题考查新中国成立后民主政治的发展。新民主主义革命时期的制度不仅包含有工农,如三三制下还有资产阶级、抗日的地主等,因此具有广泛代表性,故A项错误;土地革命时期借鉴俄国的苏维埃代表会议制度,不具有独创性,故B项错误;建国以前采用的人民民主政治的形式吸收了社会各阶级、阶层的代表,是人大制度的萌芽,故C项正确;政协制度才具有人民民主统一战线的性质,故D项错误。 6.(2015·河北邢台模拟)1959年3月,台湾当局“外交部”规定,今后凡对外提及大陆时,改称“红色中国”或“共产党中国”为“中共政权”;提到自己时,将“自由中国”改称“中华民国”。这反映出台湾当局(　　) A.坚持“一个中国”的理念 B.放弃了敌视大陆的立场 C.发出了谋求两岸和解的信号 D.对