高考数学（人教A版理）一轮复习教师用书第7章第7节立体几何中的向量方法Word版含解析.docVIP

第七节　立体几何中的向量方法 [考纲传真]　1.理解直线的方向向量与平面的法向量.2.能用向量语言表述线线、线面、面面的平行和垂直关系.3.能用向量方法证明有关直线和平面位置关系的一些简单定理(包括三垂线定理).4.能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算问题，了解向量方法在研究立体几何问题中的应用． 1．直线的方向向量与平面的法向量 (1)直线的方向向量：如果表示非零向量a的有向线段所在直线与直线l平行或重合，则称此向量a为直线l的方向向量． (2)平面的法向量：直线lα，取直线l的方向向量a，则向量a叫做平面α的法向量． 2．空间位置关系的向量表示 3.求两条异面直线所成的角 设a，b分别是两异面直线l1，l2的方向向量，则 4．求直线与平面所成的角 设直线l的方向向量为a，平面α的法向量为n，直线l与平面α所成的角为θ，则sin θ＝|cos〈a，n〉|＝. 5．求二面角的大小 (1)若AB，CD分别是二面角α-l-β的两个面内与棱l垂直的异面直线，则二面角的大小就是向量与的夹角(如图7-7-1)． 图7-7-1 (2)设n1，n2分别是二面角α-l-β的两个面α，β的法向量，则向量n1与n2的夹角(或其补角)的大小就是二面角的平面角的大小(如图7-7-2)． 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)两直线的方向向量所成的角就是两条直线所成的角．(　　) (2)直线的方向向量和平面的法向量所成的角就是直线与平面所成的角．(　　) (3)两个平面的法向量所成的角是这两个平面所成的角．(　　) (4)两异面直线夹角的范围是，直线与平面所成角的范围是，二面角的范围是[0，π]． [答案]　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 2．(教材改编)设u＝(－2,2，t)，v＝(6，－4,4)分别是平面α，β的法向量．若αβ，则t＝(　　) A．3　　　 B.4　　 C.5　　　 D.6 C　[α⊥β，则u·v＝－2×6＋2×(－4)＋4t＝0， t＝5.] 3．(2014·全国卷)直三棱柱ABC-A1B1C1中，BCA＝90°，M，N分别是A1B1，A1C1的中点，BC＝CA＝CC1，则BM与AN所成角的余弦值为(　　) A. B. C. D. C　[建立如图所示的空间直角坐标系C-xyz，设BC＝2，则B(0,2,0)，A(2,0,0)，M(1,1,2)，N(1,0,2)，所以＝(1，－1,2)，＝(－1,0,2)，故BM与AN所成角θ的余弦值cos θ＝＝＝.] 4．如图7-7-3所示，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，O是底面正方形ABCD的中心，M是D1D的中点，N是A1B1的中点，则直线ON，AM的位置关系是________． 图7-7-3 垂直　[以A为原点，分别以，，所在直线为x，y，z轴，建立空间直角坐标系(图略)，设正方体的棱长为1，则A(0,0,0)，M，O，N，·＝·＝0，ON与AM垂直．] 5．(2017·唐山模拟)过正方形ABCD的顶点A作线段PA平面ABCD，若AB＝PA，则平面ABP与平面CDP所成的二面角为________． 45°　[如图，建立空间直角坐标系，设AB＝PA＝1，则A(0,0,0)，D(0,1,0)，P(0,0,1)，由题意，AD平面PAB，设E为PD的中点，连接AE，则AEPD，又CD平面PAD， ∴CD⊥AE，从而AE平面PCD. ＝(0,1,0)，＝分别是平面PAB，平面PCD的法向量，且〈，〉＝45°. 故平面PAB与平面PCD所成的二面角为45°.] 利用向量证明平行与垂直问题 　如图7-7-4所示，在底面是矩形的四棱锥P-ABCD中，PA底面ABCD，E，F分别是PC，PD的中点，PA＝AB＝1，BC＝2. 【导学号 (1)求证：EF平面PAB； (2)求证：平面PAD平面PDC. 图7-7-4 [证明]　以A为原点，AB，AD，AP所在直线分别为x轴，y轴，z轴，建立空间直角坐标系如图所示，则A(0,0,0)，B(1,0,0)，C(1,2,0)，D(0,2,0)，P(0,0,1)，所以E，F，＝，＝(0,0,1)，＝(0,2,0)，＝(1,0,0)，＝(1,0,0).3分 (1)因为＝－，所以，即EFAB. 又AB平面PAB，EF平面PAB， 所以EF平面PAB.6分 (2)因为·＝(0,0,1)·(1,0,0)＝0， ·＝(0,2,0)·(1,0,0)＝0， 所以，，即APDC，ADDC.9分 又因为AP∩AD＝A，AP平面PAD，AD平面PAD， 所以DC平面PAD. 因为DC平面PDC， 所以平面PAD平面PDC.12分 [规律方法]　1.利用向量