高考数学（文科全国通用）一轮总复习课件：8.4直线与圆、圆与圆的位置关系.ppt

【考题例析】 命题方向1:直线与圆的位置关系的最值(范围)、弦长 问题 【典例3】(2015·全国卷Ⅰ)已知过点A(0,1)且斜率为 k的直线l与圆C:(x-2)2+(y-3)2=1交于M,N两点. (1)求k的取值范围. (2)若 =12,其中O为坐标原点,求|MN|. 【解题导引】(1)利用圆心到直线y=kx+1的距离小于1求出k的取值范围.(2)将直线y=kx+1与圆(x-2)2+(y-3)2=1联立,利用根与系数的关系及向量数量积得出关于k的方程,解方程即可求解. 【规范解答】(1)由题设,可知直线l的方程为y=kx+1. 因为l与C交于两点,所以 解得 所以k的取值范围为 (2)设M(x1,y1),N(x2,y2),将y=kx+1代入方程(x-2)2 +(y-3)2=1,整理得(1+k2)x2-4(1+k)x+7=0,所以 由题设可得 解得k=1,所以l的方程为 y=x+1.故圆心C在l上,所以|MN|=2. 命题方向2:由直线与圆的位置关系确定直线(或圆)的 方程问题 【典例4】(2016·泰安模拟)已知圆的方程是x2+y2=1, 则在y轴上截距为 的切线方程为　(　　) 【解题导引】可设直线方程的斜截式,利用直线与圆相 切可求k的值. 【规范解答】选C.在y轴上截距为 且斜率不存在的直 线显然不是切线,故设切线方程为y=kx+ 则 =1, 所以k=±1,故所求切线方程为y=x+ 或y=-x+ 【技法感悟】 1.求直线被圆截得的弦长的常用方法 在由弦心距(即圆心到直线的距离)、弦长的一半及半径构成的直角三角形中利用勾股定理计算. 2.由直线与圆的位置关系确定圆的方程时,常用到的圆的三个性质 (1)圆心在过切点且与切线垂直的直线上. (2)圆心在任一弦的中垂线上. (3)两圆内切或外切时,切点与两圆圆心三点共线. 【题组通关】 1.(2016·聊城模拟)已知直线3x+4y-15=0与圆O:x2+y2=25交于A,B两点,点C在圆O上,且S△ABC=8,则满足条件的点C的个数为　(　　) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【解析】选C.圆心O到已知直线的距离为d= 因此|AB|= 设点C到直线AB的距离为h, 则S△ABC= ×8×h=8,h=2, 由于d+h=3+2=5=r(圆的半径), 因此与直线AB距离为2的两条直线中一条与圆相切,一条与圆相交,故符合条件的点C有三个. 2.(2016·枣庄模拟)设集合A={(x,y)|y= }, B={(x,y)|y=k(x-b)+1},若对任意0≤k≤1都有A∩B≠?,则实数b的取值范围是　(　　) 【解析】选C.集合A表示圆O:x2+y2=4的上半圆. 如图所示,集合B是一条直线,过y=1上的一点,利用斜率 为k的临界条件k=1.要想使A∩B≠?,只需直线在与圆相 切和过(2,0)之间,这时可求出b∈[1- ,3]. 3.(2016·滨州模拟)过P(2,0)的直线被圆(x-2)2+(y-3)2 =9截得的线段长为2时,直线l的斜率为　(　　) 【解析】选A.设直线l的斜率为k, 则直线l的方程为:y=kx-2k, (x-2)2+(y-3)2=9的圆心C(2,3),半径r=3, 因为过P(2,0)的直线被圆(x-2)2+(y-3)2=9截得的线段长为2, 所以圆心C(2,3)到直线l的距离d= 因为点C(2,3)到直线y=kx-2k的距离d= 所以 解得k=± . 4.(2016·南宁模拟)直线 ax+by=1与圆x2+y2=1相交于A,B两点(a,b是实数),且△AOB是直角三角形(O是坐标原点),则点P(a,b)与点(0,1)之间的距离的最大值为　　　　. 【解析】由于△AOB为直角三角形,OA=OB=1, 故应为等腰直角三角形, 故圆心到直线AB的距离为 即 所以2a2+b2=2(-1≤a≤1, ). P(a,b)与(0,1)的距离为 因为b∈[ ],所以b-2∈[ ], 所以|b-2|∈[ ], 故点P与点(0,1)之间的距离的最大值为 答案: 【加固训练】 1.(2016·济宁模拟)已知圆x2+y2+2x-2y+a=0截直线x+y+2=0所得弦的长度为4,则实数a的值是　(　　) A.-2　　B.-4　　C.-6　　D.-8 【解析】选B.由圆的方程x2+y2+2x-2y+a=0可得,圆心 为(-1,1),半径r= 圆心到直线x+y+2=0的距离为 d= 由r2=d2+ 得2-a=2+4,所以a=-4. 2.(2016