(初中历史资料.docVIP

一、(16分)战争与和平是人类社会发展的一对孪生姐妹，战争中孕育着和平，和平中有潜伏着战争。让我们反思战争带来的苦难，共同维护世界的和平。阅读下列材料，回答问题。 右图 20世纪初欧洲两大军事集团对峙 （1）请分别写出材料一中，A、B两国及它们所在的军事集团的名称。(4分)这两大军事集团的形成，对世界形势的发展产生了怎样的影响？(2分) A国名 ；所在军事集团名称 ； B国名 ；所在军事集团名称 ； 材料二 昨天，1941年12月7日，一个遗臭万年的日子，美利坚合众国遭到了日本帝国海空军突然和蓄谋的进攻……我要求国会宣布：自1941年12月7日星期日，日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本国进入战争状态。 -----摘自罗斯福《一个遗臭万年的日子》 （2）材料二中，为什么罗斯福说“1941年12月7日”是“一个遗臭万年的日子”？(2分)面对法西斯国家的疯狂侵略，1942年1月反法西斯国家有什么重大举措，(2分)该举措有何重要意义？(2分) 材料三 第一、二次世界大战情况比较表(表3) 项目名称 参战国(个) 卷入人口(亿) 参战人员(亿) 伤亡人员(亿) 经济损失(亿美元) 第一次世界大战 30多 15 0.7 0.3 1805 第二次世界大战 60多 20 1.1 1.9 40000 （3）运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。从材料三中，我们可以看出两次世界大战给人类社会带来了怎样的影响？(2分) （4）结合当今国际形势，你认为怎样才能避免战争的悲剧不再重演？(2分) 二、阅读下列材料，回答相关问题 阅读图：1850～1990年美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化曲线图（1）19世纪60年代──20世纪初，美国在资本主义世界经济中所占比重持续上升，请分析原因。（至少答出2点，2分） （2）1929年美国经济在资本主义世界经济中所占比重下降，原因何在？（1分）美国政府采取了什么对策？（2分） （3）图示中美国经济在世界经济比重中达到顶点是在什么时期？（1分）随着经济实力的膨胀，这一时期美国推行了什么对外政策？（2分） （4）美国经济发展的历程对你有何启示？（2分） 三、阅读下列材料，回答问题 图一 图二 图三 图四 （1）图一和图二反映出的是美国历史上的哪两场战争？这两场战争爆发的相同原因是什么？第二场战争与第一场战争相比结果有何不同？（5分） （2）图三中的人物在就任美国总统后，面对经济危机他采取了一系列措施，史称什么？目的是什么？（3分） （3）图四反映的是战后美国经济发展和一个奇迹。20世纪90年代美国进入什么时代？其主要特征是什么？在当今新的世界格局形成过程中，具有决定性作用的是什么？（4分） （4）述四幅图所反映出的美国经济的发展历史，使我们认识到了什么？（2分） 四、（9分）沉浮欧洲——世界关注的焦点。阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显……随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛（西欧）已成为世界的中心。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料表明近代欧洲处于怎样的国际地位？（1分）据材料分析欧洲居此地位的主要原因有哪些？（2分） 材料二 战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱……（战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。—岳麓版《普通高中课程标准实验教科书·必修(Ⅱ)》 （2）据材料和所学知识，说说促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素是什么？（2分）为实现这一梦想，欧洲人有何重大举措？（1分） 材料三 下表【表中西欧六国为：英国、法国、德国、意太利、荷兰、比利时，均为欧共体（欧盟）成员国】 国民生产总值（百万1990年国际元） 1952年 1967年 1975年 1983年 1991年 1999年 西欧六国 1215855 2433880 3213870 3836859 4672299 540