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全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 学校： 镇江市金山小学 姓名： 江 虎 学科：小学综合实践课《制作个性台历》 电话：0511 手机 联系地址：江苏省镇江市金山小学 电子邮件QQ.com 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1、面向学生：小学六年级学生 2、学科：综合实践自设校本选修教材 3、课题：个性台历的制作 4、课时：5课时之第三课时 做年历 5、学生课前准备： a、课前准备自己的照片,最好是艺术照片.4人一小组准备.每组至少20张. b、课前事先在光影论坛里注册论坛帐号【百度网页】/ c、回家复习年历模板的安装方法【百度知道】/questionhtml 二、 教学课题 做年历 知识目标：通过本节课程的学习,让学生进一步掌握光影魔术手的使用方法,并且能够制作出简单的精美的电子年历。 能力目标： 培养学生的审美能力、理论联系实际的能力。 培养学生合作探究学习能力。 情感目标：培养学生的信息技术的应用能力、实践能力、理论联系实际的应用能力。 三、教学设想: 学习是为了什么，学习是为了提高人们改变自然改变社会的能力。学以致用，是学习的最高宗旨。在信息技术飞速发展的今天，人们对现行的教育提出了更高的要求。学习不是为了父母、为了老师来学习的。学习是为了适应社会对自身的需要。是为了解决身边现实生活中的事物来学习的。为此，我在六年级的选修学科——信息技术这门学科中编制了符合我们学校情况，和社会需要的课程。制作个性化年历。大大提高了学生的动手能力和孩子们的学习热情。让学生们通过动手动脑来设计，才用自主探索和小组合作等方式。制作出令人满意的作品。受到了社会各界的一致好评。并且在润洲教育现代化验收阶段，受到了由江苏省团总支部书记为代表的参观团的一致表扬。在教学过程大量使用了“百度搜索”这个工具来扩展了学生的视野，提高了学生的知识结构，解决了学生自身知识水平所不能解决的难题。 四、 教材分析 本课教材有四部分内容：第一部分掌握光影魔术手的基本使用方法，第二部分学会给光影魔术手添加新的模版， 第三部分下载模版并制作电子年历，第四部分进一步修改加工并打印制作成实物。 这三部分内容是紧密相联的，主要是让学生在掌握基本光影魔术手操作的基础上，通过谈论分析和运用百度工具进行年历的设计，最后在通过百度学会制作实物所需要的技能，完成年历成品。 本节课的内容是第三部分下载模版并制作电子年历。由于苏教版教材在3年级就已经教学过下载和安装软件了，并且由于光影魔术手的模版特殊性有轻松、花样、多图、日历四种，所以特意在上节课中第二部分内容里教会了学生添加新模版的方法为这节课的学习打下基础。但是选择合适的模板还是需要一定的时间，因此下载模版这一部分内容安排了5分种左右的时间。剩下又分配了20分钟时间，其中10分钟时间讲解年历（日历模板）的制作方法与练习，另外5分钟讲解照片的和模板的搭配，另外5分钟让学生百度搜索优秀作品。让学生了解到做出一份好的年历（台历）需要各方面的知识，尤其是美术和信息技术方面的知识。最后剩下15分钟，让学生分小组自由进行年历的设计。教师及时进行巡视指导。再加上开头欣赏的5分钟正好形成紧凑的一节45分钟课程任务。 【学情分析】在教这节课前学生已经在第一部分内容中掌握了轻松、花样、多图的模板的使用方法。 【教学重点】：选好适当的模板、进行年历（台历）设计 【教学难点】：年历（台历）设计时，如何选择适当的照片 五、教学设想 针对学生的现状和知识结构，采取小组合作的形式画难为简单，并且可以在教学过程中，提高学生的合作能力。 第2通过百度搜索让学生了解我们在解决某个问题的时候，如果遇到自己不会的地方可以利用百度搜索来解决。 教学方法：用老师讲解——学生试练习——小组合作谈论探索（可以利用百度工具）——完成作品等方式来解决这节课的任务。 教学过程：采取 先分散（个子下模板）——集中（教师凌波多媒体直接发日历模板）——分散（小组各自确立模板使用喜欢的模板设计作品） 【教学方法】：案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究。 【教学手段】：互联网、多媒体PPT课件。 教学之前用百度在网上搜索网络上别人的年历的优秀作品，让学生产生好奇心，激发学习的热情。并让学生有了参照。了解到自己最终做出来的作品大概什么样。 在遇到不懂的问题，小组讨论无效的情况下可以借助百度工具来进行解决。 留、 教学过程 （一）、导入（5分钟） 出示个性年历图片（点击图片能打开百度图库地址） 1．教师：同学们刚才我们看到了写什么？（年历）